教学计划

解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。 提高学生的思想道德水平。 针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。 利用本地的人文资源对学生 进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物 ,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。 ，做好复习，全面提高教学质量 有计划

个笔画简单的字。 纵观整册教材，有如下特点： 教材采用多种方 式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。 识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。 这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。

时就学到现实生活中有交际价值的语言。 内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富 有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合 儿童 学习语言的规律。 采用循环式编排方法，较好地体现了 “由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现 ”的原则。 在安排词语和语法项目时采用了 “早渗透 ”和 “重积累 ”的方法。 所谓 “早渗透 ”

rt既可以复习三四年级的已学过的单词和句型， 还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 在交际中教学单词。 教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言 和词汇的教学。 不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。 充分发挥单词卡片的作用。 二．对话教学（ Let’s talk Pair work Group

要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 六、教学安排（计划 126 课时） 怎样上好本学期的语文课 1 课时 第一单元 春的消息 2 课时 爱唱歌的小溪 2 课时 蒙蒙细雨 2 课时 短文两篇（小雨点、雨后） 2 课时 习作（写片断） 1. 大自然的声音 4 课时 语文活动 1 1 课时 第二单元 古诗二首（咏柳、绝句） 2 课时 寓言二则（狐狸和乌鸦

色班和普通班的不同特点，开动脑筋，有效地组织教与学，争取全面丰收。 积极鼓励课外阅读与积累，精心组织丰富多彩的语文实践活动，并组织评比。 教研专题 如何在语文课堂教学中提高学生的创新能力、创新精神。 有关自主、探究、合作的学习方式 的探讨。 如何编写导学案，使用导学案。 周次 主备内容 起讫时间 一 ⒈为你打开一扇门② 9/12 ⒉繁星① 9/4 二 ⒊冰心诗四首② 9/79 写作② 9/8

班 级 在高二年级各班进行 研 究 措 根据新教材、新大纲的要求，研究新时期语文教学的新特点，创设阅读对话情境，引导学生参与对话，表达阅读交流的体验、感受和思考，侧重提高学生解读文本、鉴赏作品的能力。 密切注意教改动态，加强备课组集体研讨。 施 实 验 课 安 排 周次：第 5 周 内容：《 我的母亲 》 执教人：陈华 班级：高二（ 9）班 周次：第 7 周 内容：《 父亲 》 执教人：李耀辉

足不同层次学生的不同需求。 利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。 如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗 读比赛、英语手抄报比 赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，努力做到每个学生都有收获和进步。 不断学习

学措施 重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。 重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

不加改正的国内汽车生产商更加透明更加负责人。 你如何看待这一事件。 请阐明你的观点并陈述理由，不得抄袭，不得套作，不少于 800字。 2．阅读以下材料，按要求作文。 （第４周年级统测题） 今年 3月 15日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。 某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。 但事后拒绝付款，造成 流拍。 对此，舆论一片哗然。