教科

— 明确信息内容主题 “ 菁菁校园 ”。 （ 3） 怎么加工。 用什么工具。 常用的字处理软件有哪些。 学生从书本或网络搜索寻找答案 打开光盘中的 word 文档“菁菁校园”，分析该作品是否较好地表 达了某个主题，使用了哪些排版功能（如：分栏、图片环绕等）和文档元素（如：艺术字、自选图形等），填入表 44（ P60）的相应部分。 这是怎么做的呢。 可以参考光盘中提供的制作步骤模仿一遍。 留意观察

添加新网页 利用表格布局网页 添加图像 插入动画 设置背景 动态网页 设置超级链接 由于课时不足，框架、表单不作要求。 六、网页点评： 评分表 项目子项目分值 页面风格 30分 网页主题明确，题材新颖、构思独特，栏目安排合理，网页设计和谐统一。 10分 网页整体设计思路清晰，色彩搭配合理，布局紧凑美观，版块结构清晰。 10分 层次分明，链接合理清晰，便于浏览。 10分 技术规范

问 题 实验时间 2020年 月 日下午 六年级下册 实验名称 小苏打和白醋的变化 实验目的 通过实验知道小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。 实 验 器 材 小苏打和白醋若干、较高玻璃杯 1 只、玻璃毛片 1 块、细木 条 1 根、火柴 1 包、蜡烛 1 根。 实 验 步 骤 观察混合前的小苏打和白醋各有什么特点，记录在教材上的指定的表格里。 取玻璃杯倒入三匙白醋

人工智能技术应用： 模式识别 其中包括：指纹识别，语音识别、手写识别等技术。 『练习』 师： 示范数字识别软件 “HandigitRecog”的使用； 通过各种典型软件的使用，让学生亲身体验人工智能技术在学习、生活中的实际应用，感受人工智能的魅力。 8 分钟 生： 请同学们打开 “模式识别软件 ”目录下面的数字识别软件 “HandigitRecog”或字母识别软件 “EnglishRecog”

要让表格能更好地揭示这些关系。 可以方便地看到每一场比赛的时间、举办地点、以及这场比赛的比分。 （ 2）利用公式计算 Excel是一种常见的电子表格软件，利用它提供的函数和公式可以做各 种类型的数据处理，例如求和、求平均值、求函数值等。 （单元格的表示、公式的使用、公式的复制使用） 师：下面我们就利用公式来制作 A 组的积分榜。 同学们知道世界杯比赛积分的原则吗。 生：知道。 （不知道。 ） 师

____________________________________________________________________________________________________________。 食用猪肉能否感染。 ________________________________________________________________________________

小结 通过总结，我们归纳出了查找资料的基本过程： 明确目标 —— 确定查找资料的途径 —— 选择搜集资料的方法 —— 查找信息资源 ——记录资料 —— 整理资料 这样的一次总结交流活动，不仅让我们展示自己的研究成果，同时也让我们对整个活动过程进行了回顾，尤其是总结自己在活动过程中学到的方法。 二、再试身手 通过活动，我们已经掌握了一些查找资料的方法，学会了有选择地加工整理资料。 但针对不同的内容

1 流感，其病毒为 A 型流感病毒， H1N1 亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型猪流感病毒，可以人传染人。 我国内地确诊首例甲型 H1N1 流感病例：四川 甲型 H1N1 流感（又称猪流感）有哪些症状。 甲型 H1N1 流感的症状与其他流感症状类似，如高热、咳嗽、乏力、厌食等。 另有报道说，此次美国发现病例的主要表现为突然发热、咳嗽

的（ ） 丰富的（ ） 明媚的（ ） 温暖的（ ） 九 、补充词语。 （ 3 分 ） 万物（ ）苏 （ ）（ ）明媚 和（ ）细（ ） 春暖（ ）（ ） 熊（ ）豹（ ） （ ）龙（ ）虎 十 、我来找朋友。 （ 6 分 ） 万物 盎然 荷叶 是大树的医生 春意 送暖 啄木鸟 是个小 女孩 春风 复苏 苗苗 像一把绿伞 十一 、 选字填空。 （ 6 分 ） 他 她 它 是我爸爸的朋友李叔叔。

催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。 自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近， 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。 第四课《是乐谱错了》教学设计 设计理念： 本课教学设计 设计以情为切入点，引导学生与文本对话，以读为主线，锁定重点语句，打开学生情感的闸门；以悟为强音，加深学生认识的深广度；以品为手段，培养学生感悟能力和鉴赏能力。 潜心涵泳，读、思、悟结合，课内外结合