建筑工程

三、 教学实施 采用行到导向的教学模式，项目教学法、案例分析法、任务驱动法等教学方法。 整合前教学内容 整合后教学模块 包含的技术种类 程 结构工程 事故原因综合分析 模块一：建筑工程不同部位质量问题造成的事故类别 模块二：建筑工程不同部位质量问题造成事故发生的原因 模块三：建筑工程质量问 题的处理方法以及防治措施 模块四：建筑工程质量事故原因的综合分析。 法。 法。 、放张的事故。

施。 1)地基不均匀沉降引起的裂缝； 预防措施： 合理设置沉降缝 加强上部的刚度和整体性，提高抗剪能力； 加强地基验槽工作； 不宜将建筑物设置在不同刚度的地基上。 2)地基冻胀引起的裂缝； 预防措施： 一定要将基础的埋置深度到冰冻线以下。 当基础不能做到冰冻线以下时，应采取换土 (换成非冻胀土 )等措施消除土的冻胀； 用单独基础，采用基础梁承担墙体重量，其两端支于单独基础上。

处理，场貌、道路、材料堆放要符合要求。 ⑷ 、凡是粉、尘 、 垃圾排放时，噪单振动都要按规定 办理 手续 后 才能处理，并不能超过国家标准，做好记录监控资料，实现环境 管理 目标。 ⑸、消除一切有害人类健康环境，为工作创造良好的条件，把工作搞得更好，为企业降低成本，增加生产。 特别要注意防止食品的污染。 ⑹、 搞好现场环境绿化工作， 促进生产的发展和保护人民健康。 加强污水排放，保护环境技术设备

83。 8 1楼面工程 8 2散水 9 六、门窗工程 9 1钢防盗门 9 2卷帘门 9 3电子对讲门 9 4普通木门单扇 9 5铝合金平开门 9 6推拉窗 9 七、建筑工程项目措施费 10 1 建筑面积计算 ①首层建筑面积 S 首层 = （ ） = ②二层建筑面积 S 二层 = （ ） + [(+) 4+ 2+ 3]()= m2③三层到跃层建筑面积 S 三 ~跃 =5 S 二层 = m2

易爆化学物品管理 (1)建筑工程冬季施工采用不燃或难燃材料进行保温。 (2)建筑物内不准作为仓库储存易燃、可燃材料，施工材料按施工进度和作业计划分期分批进退场，并制定可靠的防范措施。 (3)使用易燃、易爆化学危险品的作业，必须制定防火安全措施和灭火方案，在下达生产任务的同时进行有针对性的书面防火安全技术交底，贯彻“谁施工，谁负责”的原则。 (4)施工中若采用新型 (高分子 )材料、新工艺时，领导

为建筑工程的现场施工任务主要由农工承担 ,其中相当一部分人是刚刚放下锄头就上了工地的农民 ,文化程度很低 ,并且其中的大部分人员未经任何培训。 这不仅影响到工程质量 ,而且容易出现安全事故。 三、建筑工程项目管理的相关对策 (一 )改革管理模式 管理模式是主要由三种管理要素构成的 ,分别为管理观念、管理技术和管理体制组成。 改革建筑企业的管理模式就是要改革建筑企业的这三种管理要素。

范》 GB500102020 第 条 ~条及《建筑抗震设计规范》 GB500112020 附录 C的规定，并配置了足够数量的非预应力钢筋。 耐久性 混凝土结构的耐久性设计是否符合《混凝土结构设计规范》GB500102020 第 条 ~ 条的有关规定。 多层砌体 结构 结构布置 ⑴墙体材料（包括 177。 以下的墙体材料）、房屋总高度、层数、层高、高宽比和横墙最大间距应符合规范要求

工程费计算 2 ① 能进行 保温工程量计算 ； ② 会 组合报价 ① 保温工程量计算规 则 ； ② 定额 应用方法 引入任务，教师讲解实训练习任务 ； 学生对相关项目列项和计量 综合单价分析表格展示 措施项目费用计算 2 ① 能计算以“项 ”为单位的措施项目费用 ① 以分部分项工程费为计算基础 ； ② 费率为 %； ③ 措施其他项目费引入任务，教师讲解费用含义、包括范围等；

设计、专业建设工作，能够为企业提供技术服务，主持省级以上教、科研项目或担任省级以上精品课程负责人，专业带头人必须是 “ 双师型 ” 教师； （ 3） 、 建设措施 ： 20202020 年 度 ，从本专业现有教学团队中，选拔 3名专业实践能力强、教学、科研基本功扎实并掌握本专业技术前沿动态的教师，作为专业带头人培养，安排 3 人到同济大学职业技术学院 进行职业教育教学培训，到企业研修 6 个月

理、工程经济等专业知识，以及对专业知识的理解能力、归纳能力、表述能力。 （三）教学内容 楼地面、内外墙面、天棚面、门窗工程量清单的计算规则 油漆、涂料、裱糊工程量清单的计算规则 装饰工程量清单的各章节内容组成 （四）操作要领（注意事项） 理解工程量清单编制的说明和规定 进行装饰工程量清单分项的划分和计算 （五）任务实施 教师先以多媒体课件授课形式对学生集中讲解