活动

偏小 偏小 偏大 不变 化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。 温度计 【检测题】 ，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ）。 将水倒入烧杯后，量筒内有少量水剩余，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ）。 检测题 小 大小 大定量稀释溶液 用配置好的质量分数为 6%的氯化钠溶液（密度约为 ） ,配制 50g质量分数为 3%的氯化钠溶液。 水 稀释前溶液

师 :小朋友们找找数字藏 在了小兔子身体的什么部位。 8— 在小兔子的脸上 5— 在小兔子的头上 3— 在小兔子的耳朵上 9— 在小兔子的尾巴上 2— 小兔子的肚子上 1— 在小兔子的脖子上 6— 在小兔子的屁股上 7— 在兔子的脖子上 小

物头像图片、及对应的嘴形图片 （如小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等） ③ 简单背景图，表现出旋律音的高低起伏 （如图片的起伏：高区对应歌曲高音、低压对应歌曲低音） 活动过程： 第一部分：（ 1～ 24小节） 听《大熊猫》音乐，表演入场； 导入新课题：动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。 依次挂示 “小猫 ”“小鸡 ”“小鸭 ”“小猪 ”头像图片。 引导幼儿依次表

校园 时间 参加人员 全体 社员 辅导老师 耿凤君 屈华勤 特邀老师 张云丽 王向红 目的： 通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美 能力和创

育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案 （ 2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （ 3）学校在搞好图书室、阅览室 和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。 （ 4）学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得

把握朗读内容（ 2 分） （ 3） 感情饱满真挚，能通过语调变化反映朗读内涵，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣（ 2 分） 二、评分要求： 评委打分保留一位小数，最后得分保留二位小数。 评委打分满分为 10 分，评委打分以 6 分为基础分。 评委的打分力求公平、公正。 不当场公布分数 ，由团委累计考评结果。 最高分和最低分作废，加总后取平均值。 三、选手上台比赛

举办得圆满成功。 本次美术展旨在展现我校学生的绘画风采和精神面貌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，构建和谐校园，丰富校园的文化生活，提高同学们对绘画的兴趣。 一、准备阶段。 并于 5 月 15 日向全校学生布置了此项工作。 ，班主任老师积极配合，这次活动的成功举行离不开班主任老师的大力配合，各班学生共同合作，创作 4k 绘画作品。 ，群策群力确定作品名称，并介绍创作构思，画面表

多力量大的气氛。 欣赏歌曲 《拔萝卜》 ﹙ 1﹚ 引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。 ﹙ 2﹚ 指导幼儿分角色进行歌表演，感受表演的乐趣。 教师总结： 小朋友， 老公公一个人拔不动 大 萝卜 ，但 人多 了 就能拔动 大萝卜 ，这就告诉我们 人多力量的大道理，今后，我们小朋友也要团结友爱这样力量就大。 课后反思 《拔萝卜》这个故事想必大家都耳熟能详吧，故事生动有趣，充分体现了团结就是力量的道理

谁在屋前弹琴，谁在屋前歌唱。 乘车前 队排好 候车时 不乱跑 排队上 不争吵 够身高 要买票 乘公交车一 √ √ 乘公交车二 乘车时 不吵闹 雨雪天 伞收好 头和手 不出窗 见老幼 知礼让 √ √

助蒲公英传播种子。 莲子 外形特征：圆溜溜的 原来莲蓬像小船一样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，莲子就是靠水来帮它旅行的，水能帮助莲子传播种子。 苍耳 外形特征：长刺 苍耳浑身长刺，容易