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1 细胞分裂 第 57 页第 3 自然段“在细胞分裂时，染色体会进行复制， 细胞分裂过程中 ． ． ． ． ． ． ． ， 3 染色体均分成完全相同的两份，„„”。 删除“细胞分裂过程中”。 1少 见的“常见植物” 顾名思义， 常见 植物就是 经常见到的 植物。 第 84 页列出了 12 种所谓 常见 植物。 其中有些植物并不 常见 ，如苏铁、红豆杉、椰子等，这些植物只能

不同 联系： 海啸洪灾 思前想后，得到线索 经过多次侦察，得出原因 （最初看法－用于寻找线索） （现象） （系统化、理论化地思考、组合线索） 世 界 现 象 世界观 方法论 哲学 结论： ③ 哲学是世界观与方法论的统一 苹果、香蕉、橘子 …… 水 果 个性： 含果酸，糖类，多汁，味甜 共性： 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 世界 自然界 人类社会 思维 认识和改造自然的知识

四、指导方法，解决问题。 看看就能解决哪个了。 指名读问题 我们在学习前面的课文的时候你有没有好的学习方法。 这些问题你怎么去解答，去思考。 可以和同学小组讨论讨论。 还有常用的方法比如，有感情的朗读课文，我们在学习 17 课《画杨桃》的时候，还学习到有些句子可以画下来。 好我们就用自己喜欢的方法，可以有感情的朗读，可以勾画，可以和小组内讨论讨论来解决 学生用自己喜欢的方法解决问题。 汇报交流：

组成和功能示意图”中 ，建议 加上十二指肠形状描述，如“ 呈‘ C’形，全长约 25 厘米 ”。 文中还应有关于 十二指肠 的 描述 ，与右下图呼应。 4 关于吞咽和呼吸的叙述 （第 43 页） 建议改为，“ 当准备吞咽食物时，舌将食物移至口的后部（咽），软腭上 举，紧贴咽部时，就挡住了鼻腔的入口，防止食物误人鼻腔；喉部上提，推动声门，被会厌软骨组织所遮盖，阻止食物进入喉和气管‛。

,也让学 生在解题的过程中掌握知识的要点、积极思考 ,以提高灵活运用知识的能力。 设计开放性的作业 现实生活的问题往往存在于比较复杂、信息不完备的现实情境之中 ,它的解决不仅需要学生具有发现问题、分析问题的能力 ,而且需要学生具有发散性的思维和创新的能力。 为此在作业设计中 ,要与现实性挑战性相结合 ,让学生学会多角度思考问题、分析问题 ,以训练学生的发散思维 ,引导学生会思考 ,善思考

l, an angel of the Lord appeared to him in a dream and told him did not be afraid to take Mary as wife. And Mary will bring forth a Son, and he shall call his name, Jesus, for he will save his people

戏曲的形成： • 最早可以追溯秦汉时代。 但形成过程相当漫长，到了宋元之际才得成型。 成熟的戏曲要从元杂剧算起，经历、明、清的不断发展成熟而进入现代，历八百多年繁盛不败，如今有 360多个剧种。 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、 元代杂剧、明清传奇、清代地方戏及近、现代戏曲等四种基本形式。 宋元南戏大约产生在北宋末年和南宋初年，浙江的温州以及福建的泉州、福州一带

流的一侧）运动． 结论： 在流动的气体中，流速大的位置压强小 ． 几十吨重的飞机为什么能腾空而起。 机翼的形状是上凸下平的 飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向後移动 ，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用 请制作飞机机翼的模型 把细绳拉平绷紧，用嘴对着 “ 机翼 ” 前端细绳的位置，用力水平吹气，可以看到 什么现象。

局属各学校汇总后报县教研室 ，报送截止时间为 2020 年 2 月 8 日。 组织专家对申报成果进行评审，评选出优秀成果一、二、三奖，并对获奖教师进行表彰。 联系人： 康俊彩 18768991066 报送地址： 叶县教研室 103 房间 附件：叶县 综合实践活动优秀成果 评选 申报 2020 年 1 月 20 日 叶县教体局教研关于开展 首届中小学优秀学生社团评选工 作的通知 各学区、中心校

少中学生和大学 生在听交响乐或看歌、舞剧时能够对照阅读复杂的乐队总谱”。 对于我国的音乐教学还有一定的差距，但是要从我做起，我作为一名音乐教师不能耽误孩子的探求音乐的梦想，不能让他们没有出发就败下阵来。 他们也要受到良好的音乐教育的权利，于是我从趣味性入手找出了适合我们现在校情的教学方法。 第二、口风琴进入课堂提升了学生学习音乐的兴趣和爱好 口风琴进入课堂激发了学习的热情