高教
代他的身份以及人们对他的态度。 第二部分（ 715段）记述第一次买奖券和流浪老人为“我”扣扣子的事情，表现流浪老人善良的心灵。 第三部分（ 1618段）以议论的方式，表达作者的观点，揭示文章的中心。 描写 人物 特点 衣 食 住 行 工作 很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽 连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣 买盒饭 干净的走廊、甜甜睡去 很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马 蹲坐在街角、不说话、摇动
（为什么请假） （请多长时间、何时到何时）。 落款： 姓名 写假条的。
铙钹 n225。 o b243。 ： 打击乐器 14 投 掷 zh236。 哐啷 kuāng lāng 帽 盔 kuī 楼 榭 ： xi232。 铙钹 你肯定见过的打击神器 15 朗读思考 1.“ 狂欢节的最后一天”发生了什么“悲惨”的事情。 结果怎样。 一个小女孩在人群中和她的妈妈走散了。 在一个绅士的帮助下，小女孩回到了母亲的怀抱。 16 梳理文章脉络 开端： （
描写和心理描写 二、自主预习 阅读小说，划出小说情节发展各阶段。 故事发生在什么样的环境里。 小说中的母亲是个怎样的人。 开端（第 1— 9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。 发展（第 10— 25自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。 结局（第 26— 30自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。
一排 一点 一点 C．一角 一排 一片 一片 D．一个 一行 一片 一点 随堂练习 Ｃ 随堂练习 ２． 依照下面一段话的语言形式（连用三个比喻），在下面的横线处写一段话，使句意前后贯通。 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 仿写： 门楣上挂了一串风铃 ， ________， ________，
3 4 理解课文中的相关信息，说说作者为什么将红柳称作“离太阳最近的树”。 文章对红柳进行了热烈的赞颂。 结合课文，找出下面两个句子中最能表现红柳高贵品质的词语，并进行简要的赏析。 作者为什么要细致地描写砍挖红柳的艰难过程。 如何理解课文最后一句话：“从屋顶上扬起的尘沙，通常会飞得十分遥远。 ” 心得笔记 一位学者说过这样一句话：有人把搁浅的鲸鱼推入大海，值得肯定；有人将搁浅的鲸鱼分而食之
} 拟人 从容不迫、积极乐观； 顽强不屈； 无私奉献 } 颂歌 思考二 人们是如何对待这种“离太阳最近的树”。 言： 司务长 7段： 9段： 算账 行： 挖红柳 关键词（特点） 作用 队伍 工具 工作量 工期 劳动力 浩浩荡荡 铁锨、镐头、斧、高技术的炸药 可怕 几天时间、越来越长 最有气力的男子汉，最健硕有力的小伙子 衬托红柳顽强的生命力 突出人类破坏自然的可怕、可悲 悲 歌 （理直气壮）
的 根系 方面 进行描写 “它们如盘卷的金属 ， 坚挺而硬韧 ，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。 ” “ 每一块红柳根 ， 都弥久地维持着盘根错节的形状 ， 好像一棵傲然不屈的英魂。 ” “ 最健硕有力的小伙子 ， 也折不断红柳苍老的手臂了。 ” 文章在歌颂红柳顽强精神的同时，还歌颂了它的其它的什么精神呢。 文章是如何描写的呢。 它可以固住泥沙 ， 保护生态环境。 当人们用它烧饭时 ， 它 “
有一天，住持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟之职。 小和尚很不服气：我撞的钟难道不准时，不响亮。 老住持告诉他说： “ 你的钟撞得很准时，也很响，但是钟声空泛、疲软，没什么意义。 因为你心中没有 ‘ 撞钟 ’ ，这项看似简单的工作所代表的深刻意义。 钟声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要的是要唤醒沉迷的众生。 为此，钟声不仅要洪亮，还要圆润、浑厚、深沉、悠远。 心中无钟，即是无佛
人”起兴 在演讲活动中最切实可行、最容易做到的就是用自己做例子或从听众的身份、职业、爱好、语言、籍贯等方面入手寻找演讲兴奋点。 （四）感“事”起兴 在社会生活中，热门话题生活小事可以成为富有启发性和感召力的话题。 （五）感“景”起兴 特定的景象同样也能给演讲者带来一吐为快的冲动。 （六）感“物”起兴 会议现场有时会出现某种引人注目的物品，演讲者可以着眼于其特殊内涵、象征意义，进行主观联想