二三里
1、一去二三里二课时教案
生：好。 师：咱们出发吧。 (在音乐中出示 画面 )瞧，在一座小山村里，稀稀落落地坐落着几户人家，烟囱里偶尔飘出缕缕青烟。 远处是连绵起伏的山峦，在葱绿的树木间隐隐约约可以看见几座古色古香的亭子。 村子周围，到处点缀着五颜六色的鲜花。 诗人来到这里，也感受到小山村的美，于是写下了这首诗。 (教师范读古诗 )谁来评一评，老师读得怎么样。 生：我觉得老师读得很流利，很有感情。 师：谢谢你的夸奖
《一去二三里》教学设计（人教课标版一年级上册）
2、的独特感受与体验，使得孩子们乐于参与，喜欢学习。 策略方法：谈话引入，亲切自然；形式多样，诵读古诗；合作探究，识记生字；游戏激趣，巩固识字；畅谈所悟，品读全诗；探究指导，书写生字；动手实践，拓展延伸。 课前准备：1 生字卡片。 2 写有本课生字的拼音卡片。 3 与本诗和谐一致的音乐。 教学过程师生活动 设计意图一 亲切谈话，自然引入。 师：同学们，你们喜欢旅游吗。 生答。 师
一去二三里江苏教育版
舞 台 领奖台 主席台 亭台 li252。 q。