二轮

1、6 1 种群、群落 第二部分 高分提能策略 填一填 1 种群的特征包括种群 _特征和种群 _特征 ， 后者可分为 _分布、 _分布和 _分布等三种类型。 _是种群最基本的数量特征 ， _和 _、_和 _决定种群的大小 ， _和性别比例也能影响种群的大小。 数量 空间 随机 集群 均匀 种群密度 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄组成 第二部分 高分提能策略 2 几种调查方法

1、专题二 细胞的代谢 命题源 3 酶和 题二 细胞的代谢 最新考纲 ) ) 究影响酶活性的因素 栏目导引 专题二 细胞的代谢 专题限 时训练 命题题源 模型突破 命题模型一 以曲线、实验为载体考查酶的作用 和特性 1酶的本质和特性 栏目导引 专题二 细胞的代谢 专题限 时训练 命题题源 模型突破 2 与酶有关的曲线分析 ( 1 ) 表示酶高效性的曲线 催化剂可加快化学反应速率 ，

1、2 2 光合作用和细胞呼吸 第二部分 高分提能策略 练一练 1 光合作用反应式及元素去向 反应式： _。 (1)氧元素： _； _。 (2)碳元素： _ _ (3)氢元素： _ _。 H 2 O 光叶绿体 ( C H 2 O ) O 2 H (第二部分 高分提能策略 2 细胞呼吸反应式 有氧呼吸： _。 无氧呼吸： _； _。 C 6 H 12 O 6 6O 2 6H 2 O 酶 6 C O

1、5 3 植物的激素调节 第二部分 高分提能策略 填一填 1 生长素的发现历程： 达尔文根据实验提出：当胚芽鞘受到 _照射时 ， 在尖端可以产生一种影响传递到下部 ，引起胚芽鞘向光性弯曲。 詹森的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种 _。 拜尔的实验初步证明：尖端产生的影响在胚芽鞘的下部 _， 造成了胚芽鞘的弯曲生长。 温特的实验进一步证明：胚芽鞘尖端产生的影响确实是一种化学物质 ，

1、6 2 生态系统与环境保护 第二部分 高分提能策略 填一填 1 生态系统的结构包括 _和 _ 两方面。 生态系统的组成成分有 _、生产者、消费者、分解者 ， 其中 _为自养生物 ，_为异养生物。 _是生态系统的营养结构 ， 是物质循环和能量流动的 _。 生态系统具有 _、 _和 _三大基本功能。 生态系统的组成成分 营养结构 非生物的物质和能量 生产者 消费者和分解者 食物链和食物网 渠道

1、5 1 人和动物生命活动的调节 第二部分 高分提能策略 2 静息电位是在静息状态下神经纤维膜 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的电势差 ，表现为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 产生机理是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；接受刺激产生的动作电位是兴奋部位和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 之间的电势差 ， 产生机理是 _ _ _ _ _ _ _ _ _。 填一填

1、4 1 遗传的分子基础 第二部分 高分提能策略 填一填 1 _、 _和稳定性等特点。 两条长链按 _方式盘旋成双螺旋结构。 _交替连接 ， 排列在 构成 _， _排列在内侧。 子两条链上的碱基通过 _连接成碱基对 ， 并且遵循_原则。 多样性 特异性 反向平行 脱氧核糖和磷酸 基本骨架 碱基 氢键 碱基互补配对 第二部分 高分提能策略 2 基因的本质是有 _片段。 基因的功能是遗传信息的

1、5 2 人体的稳态与免疫 第二部分 高分提能策略 填一填 1 内环境是指由细胞外液构成的液体环境 ， 主要包括 _、 _和淋巴等。 内环境是细胞与外界环境进行_的媒介 ， 直接参与物质交换的器官、系统有消化系统、 _系统、 _系统、 _系统和皮肤等。 发生于内环境的生理过程举例： 乳酸与 _作用生成乳酸钠和碳酸 ，实现 兴奋传导过程中神经递质与 _结合； 免疫过程中抗体与相应的 _特异性结合

1、4 3 变异、育种和进化 第二部分 高分提能策略 2 自然状态下 ， 基因重组发生于 _ _ _ _ _ _ 分裂过程中 ， 包括自由组合型和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 型两种类型。 染色体结构变异类型有 _ _ _ _ _ _ 、重复、 _ _ _ _ _ 和 _ _ _ _ _。 填一填 1 基因突变是 子中发生碱基对的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1、(六 ) 数据计算类 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 从生物高考的命题趋势来看，将数学、化学、物理等学科的计算方法同生物学中的实际问题相结合，从而大大增加问题的复杂性、灵活性和试题难度，以考查学生思维的逻辑性、严密性、发散性和创造性，同时考查学生综合运用跨学科知识解决实际问题的能力，必将成为高考的热点。 正确解答这些问题，不仅需要对图表的正确识别与分析、对知识的深刻理解与运用