第二

看别人的作业没什么大不了的 B． 偷看本来就是不对的，将别人的隐私传出去更是错误的 C．这是侵犯他人隐私权的行为，个人隐私是受法律保护的 D．对待同学应该友善、尊重、帮助，不应把自己的快乐建立在别人的痛苦上 8．属于法律赋予公民的隐私权包括（ ） ① 公民有享有私人生活安宁的权利 ② 公民有拒绝任何人擅自侵入其个人住宅的权利 ③学生有对其考试成绩向家长保密的权利 ④

再读道理，深刻感受。 五、 感悟 写法 感悟作者的写作方法 作者一开始就明白种树人的想法吗。 阅读种树人不明白作者想法的语段。 面对种树人奇怪的举动 作者 奇怪 作者 越来越奇怪 作者 更奇怪的事 一层一层的设置悬念（层层设置悬念）主要就是想让我们明白这个道理（再读道理感悟） 出示 :十年树木，百年树人。 感悟“借树育人”的写作手法。 回忆学习过的借 物喻人的文章《落花生》、《白杨》。 由小组

空分布的不均匀性体现在哪些方面。 【 提示 】 从时间方面看 ， 降水量和径流量具有明显的季节变化 、 年际变化；从空间方面看 ， 不同地区单位面积的降水量和径流量具有明显的差异。 4． 水资源的广泛性和不可替代性体现在哪些方面。 【 提示 】 水资源既是生活资料 ， 又是生产资料 ， 在人类生活中和各部门生产中的使用都极为广泛 ， 这些作用是其他自然资源无法替代的。 此外 ，

随琴模唱第一段。 分角色演唱 师：“瞧，这歌曲多好听呀，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧。 老师演唱第一句，同学们演唱第二句。 ” 解决问题： 师：“我们注意休止符的停顿。 第二句同学们要注意唱准歌词。 请同学们完整地演唱一遍。 ” 多种形式进行巩固： 师：“同学们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。 让我们一起拉着胡琴唱起来。 ” （随伴奏音乐演唱） 师：“刚才同学们已经说了，小猫

： 水声有： 你熟悉的声音有： 完成填空 每一种声音，都代表（ ）的意思。 从声音里，你逐渐（ ）了你身边的（ ） 在声音中，你逐渐（ ）。 当你熟悉了许多声音 后，（ ）中，你却逐渐失去 了听的兴趣。 别让你的耳朵（ ）。 你还可以做一些声音的（ ）。 归类整理 我搜集到描写声音的词语有： 多音字 似 ｛ 盛 ｛ 三 年级 2 班语文预习记录卡 课文名称 喜爱音乐的白鲸 作者 我先 认读

8个。 8 4 － 4 0 － 2 6 84－ 40＝ 44能口算， 可以不写竖式。 还可以先算 一共运走多 少个。 怎么 列式呢。 二、探究新知 请你试一试。 你能列出综合 算式吗。 先算一共运走的南瓜： 再算还剩的南瓜： 40＋ 26＝ 84－ 66＝ 66（个） 18（个） 共有 84个大南瓜，李大爷运走了 40个，王叔叔运走了 26个。 还剩多少个。 要先算 40＋ 26的和， 然后

生活中值得关注的各种问题 学生活动 用色纸、牛皮纸、报纸等， 以剪贴的形式设计制作一幅公益招贴画。 评价 布置班级招贴画展览，学生充当宣传解说员。 相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。 通过学习，鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去

( )盆 . 3 填一填 ２ 练一练 10个 ，平均分成 5份，每份（ ）个。

无上的可以惩罚、攻击、教训别的狼。 这句话表明了狼群世界的等级制度。 （ 2）狼群常常围住头 狼，热烈的嗅它、舔它，还轻轻的从下侧咬它的脖子。 这句话写出别的狼队头狼的臣服，也表现了狼是善于交流的动物

我国各族人民享有宪法和法律赋予的各项平等权利。 各民族公民不分民族、种族、宗教信仰，都享有选举权和被选举权； 各民族都有使用和发展本民族文字的权利； 各民族都有保持或改革自己风俗习惯的自由。 公民如何用实际行动维护民族团结。 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字 西藏喇嘛 回民穆斯林 100元人民币上印有几种文字。 自觉履行维护民族团结的义务