大堰河

米的饭， 但，我是这般忸怩不安。 因为我 我做了生我的父母家里的新客了。 大堰河——我的保姆 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她 含着笑 ，洗着我们的衣服， 她 含着笑 ，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。 她 含着笑 ，切着冰屑悉索的萝卜， 她 含着笑 ，用手掏着猪吃的麦糟， 她 含着笑 ，扇着炖肉的炉子的火， 她 含着笑 ，背着团箕到广场上去

讴歌与赞美 抱 抚摸 搭 好灶 火后 拍 去炭灰后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好。

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讴歌与赞美 抱 抚摸 搭 好灶 火后 拍 去炭灰后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好。

为什么是这种属相与血型，哪些词、细节最能体现。 —— 慈爱、善良 纯朴、勤劳 —— —— 慈祥、仁厚 大堰河的形象美 推而广之，在我们的记忆中，从古到今，有哪些颂扬母亲的故事 和诗文。 推而广之，在我们的记忆中，从古到今，有哪些颂扬母亲的

，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。 因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱。 因此他 “ 长大一点后，总想早点离开家庭 ” ， 18岁就离开了家。 1933年 1月，他 23岁，在狱中他满怀深情写下了 《 大堰河－－我的保姆 》。 后来诗人在 1953年和 1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。 关于大堰河： 大堰河

） 第四层：（ 1213节） 下一页 课堂小结 读第１－３节，思考：。 创造了怎样的意境。 介绍大堰河的身份、地位、死后的境况。 意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 意境 荒寂衰败 萧索凄凉 感情 深情的怀念 低沉的哀思 返回 搭好灶火后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拾起鸡蛋后 抱 抚摸 拍去炭灰后 下一页

抱 抚摸 搭 好灶 火后 拍 去炭灰后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后。

麦 淳朴宽厚勤劳善良 读第八节思考：写了大堰河的哪些细节。 体现大堰河的什么品质。 • 忙着切那冬米的糖 • 在灶边贴乳儿的画 • 对邻居夸口赞美乳儿 • 做了一个不能对人说的梦 无私的深厚的母爱 朗读第十节思考：大堰河不停地劳作无私地奉献，死后得到了什么。 四十几年的凌辱 数不尽的凄苦 四块钱的棺材 几束稻草 几尺长方的土地 一手把的纸钱灰 付出的多 得到的少 控诉社会的

58节） 第三部分：（ 911节） 第四部分：（ 1213节） 以一个“情”贯穿全诗 诵读全诗 ,概括各个部分的意思： 第一部分 ( 1 ─4 节 ) : 怀念与痛悼。 交代大堰河的悲苦身世及其与我的关系，表现诗人对乳母的深切怀念与痛悼。 第二部分 ( 5─8 节 ) : 眷恋与感激。 回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生，集中刻画大堰河勤劳、善良的品德，抒发眷恋与感激。 第三部分 ( 9 ─1 1 节