必修

高，气压越低。 3000米 P A＞ P B 同一高度 近地情况 气温高、气压低 、 等压面向下凹 气温低 、 气压高 、 等压面向上凸 不同高度 海拔越高、气压越低 近地面气压的高低与高空相反 气压、气温、高度三者之间的关系 ： 规 律 发 现 高空情况 气温高、气压高 、 等压面向上凸 气温低 、 气压低 、 等压面向下凹 B A C 等 压 面 B A C 等 压 线 冷却 冷却 受热

量也不相同。 接着展示一张婴儿和一张老人的照片，让学生知道，同一生物中，幼年的含水量大于老年。 俗话说：女人是水做的，图片展示婴儿和成年女性和男性的含水量，从中可以看出，婴儿的含水量最多，成年男性的含水量比成年女性多，从而可以看出男人更是水做的。 由不同器官组织 的含水量那张表中，可以看到心脏和血液的含水量均为 80%左右，但二者形态完全不同引出水的存在形式有两种

于维持生物前后代体细胞中 ，对于生物的 和 具有重要的作用。 四、性别决定与伴性遗传 性染色体：与性别决定有关的染色体 常染色体：（ ） 伴性遗传：基因位于性染色体上，总是和性别相关联的遗传 隐性伴性遗传病：隐性致病基因位于性染色体上的遗传病，如（ ）病 显性伴性遗传病：（ ），如（ ）病 性别决定： XY 型：如人类、果蝇 ♀ — （ XX ） ♂ — （ XY ） （写染色体组成） ZW 型

国家资金将用向何处。 国家财政能起到什么作用。 进入学习内容，引发学生思考。 创设问题情境，激发学习动机，明确学习目的。 问题导学，小组成员合作自学，主动获取知识 教师引导 学生思考并回答自学内容： 国家资金从何而来。 用向何处。 有什么作用。 学生自己消化 课本基础知识。 新课学习 精讲财政含义、本质、运作环节、收入及形式。 倾听教师讲述，回答教师的提问。 利用多媒体课件增加教学的直观性。

； 抑制 来降低血糖。 ☆ 胰高血糖素通过促进 来升高血糖。 ☆ 肾上腺素通过促进 来 血糖。 （ 3）血糖异常 ①糖尿病： ☆ 病因： ☆ “三多一少”症状原因：由于血糖 进入 和 发生障碍 ，而 肝脏释放和非糖物质转化来的葡萄糖增多， 导致血糖升高。 A 由于细胞内能量供应不足，患者总感觉 ； B当 血糖 过高（高于 160~180mg/dl）时 会随尿排出，带走大量 ，导致 ； C

蛋白质 S型活菌 脂质 型菌 实验结论 “转化因子”是 ， 是遗传物质。 多糖 DNA+DNA酶 型菌 型菌 型菌 型菌 质疑 艾弗里从 S 型细菌中提取的 DNA纯度不够，还含有少量的蛋白质，因此此实验结论值得怀疑。 赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验 研究的问题 遗传物质到底是 DNA还是蛋白质。 实验过程 (外壳是 , 核心是 ) T2噬菌体 实验结论 是遗传物质。 分别侵染细菌

s two degrees above _____. A. average B. ordinary C. regular D. normal 语法巩固 （将来时的被动语 态） 一． The Future Passive Voice(将来时的被动语态 ) 1) 一般现在时被动语态（ am/is/are done）和一般过去时被动语态 (was/were done) 2) 将以下句子改成被动语态 1

or situations in which body language can convey meanings as well as spoken or written languages. If you want to know more about it, let’s e to Unit 4 Body Language. 知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱：

发感慨、表达心态的高潮，是前一部分的深化与后一部分的提引。 小结第 5节段意： 以抒情为主 ， 兼用叙述 、说明和议论 ， 抒发饱经痛苦以后的无限感慨和为国赴难的大无畏精神。 探讨 提问 ： 诗集的由来是怎样的。 明确 ： 文天祥 ‚ 在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废， ……” （在患难当中，有时用诗来记录所遭遇的事情，现在保存着那些稿本不忍心丢掉 …… ）。 探讨 提问 ：

师：下面请组 2 的代表发言． 组 2 生 1：我们设计的方法和组 1的差不多，我们是用了一辆小车，小车后面连接一条纸带，用打点计时器记录小车的运动情况，根据所打的点计算小车的加速度，然后再看所受的力和加速度的关系． 组 2 生 2：为了消除摩擦力的影响，我们在木板下面垫了一个 小木块，当小车没有拉力时让它在木板上匀速运动． 师：这个同学的想法很好，这样小车受到的绳子的拉力就等于小车受到的合力