必修

的“破坏性”的建设，他为保存北京城墙古物而大声疾呼，置泰山压顶的政治压力和个人得失于不顾。 正是先生 这种把学术理想同人民及国家荣辱命运紧密关联的赤子之心的感染，使我这个耳目闭塞的书呆子能够在党、团的教育下，认识到历史发展的客观规律，在毕业前夕参加了党的队伍，找到了一生努力的方向。 清华建筑系是梁师一手创办的新系。 它是一个年轻而充满活力的集体。 除了延聘各具专长、造诣很深的老师外

（学生回答）：若火星探测器在火星近地轨道运行，则问题变得更简单。 此时 R＝ r，故2GT3，无须测探测器的轨道半径和火星本身的半径。 （总结）：因此，只要探测器能到达的天体，其质量和密度都可测出。 预测未知天体 （多媒体演示）：八大行星中，水星、金星、火星和土星都是人眼能直接看到的。 人们第一次通过望远镜发现的新行星是天王星。 但是人们发现天王星时

建斗争。 高家的第三代中的觉民、觉慧就是觉醒青年的代表。 觉慧在学校里参加了反对军阀的学潮，和同学一起半反封建的刊物，在家里支持觉民抗婚，怒斥“捉鬼”闹剧，并离家出走到社会上去，成为封建家庭的叛逆者。 觉民是个个性主义者。 他和琴的自由恋爱，反对封建包办婚姻，决然离家抗婚。 觉慧、觉民代表着一种生气勃勃的青春力量，一种反对封建的叛逆力量。 对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下趋向没落

举例教师补充 ) 电扇、风车等转动时，上面各个点运动的轨迹是圆„„大到宇宙天体如月球绕地球的运动，小到微观世界电子绕原子核的运动，都可看做圆周运动，它是一种常见的运动形式。 今天我们就来学习这一方面的内容。 (二 )教学过程设计 思考：什么样的圆周运动最简单。 引导学生回答：物体运动快慢不变。 （结合 配套课件 H0202，讲解匀速圆周运动和非匀速圆周运动） 匀速圆周运动

了胎 ?地主，地主。 一九五六年他回过一次家，一次就够用了 —— 回家呆了四天，却检讨了二十二年。 而伟人的一句话，也够人们学习贯彻一百年。 使他惶惑的是，难道人生一世就是为了作检讨 ?难道他生在中华，就是为了作一辈子的检讨的么 ?好在这一切都过去了。 斯图加特的奔驰汽车工厂的装配线在不停地转动，车间洁净敞亮，没有多少噪音。 西门子公司规模巨大， 具有一百三十年的历史。 我们才刚刚起步。 赶上

学：重力做功（部分学生回答了拉力也做功） 分别测定摆球在摆动过程中任意时刻的动能和势能，通过这个实验可以定 理论上对机械能守恒定律的推导。 理论上完成机械能守恒的表达式。 及其条件。 6 分钟 实验前提问：小球在摆动过程中受到哪些力作用。 哪些力做了功。 讲述：小球在摆动过程中拉力方向与球速度方向垂直，且绳并没有收缩，因些拉力没有做功，只有重力做功。 实验过程（略） 让学生观察实验结果，并说明。

新闻好在，叙述客观，准确（投影、板书） （先请一名女生个别读）在夜幕和迅速堆积的忧伤所笼罩的新德里 ,这个消息使人们走上街头 .他们缓缓地迈着步子走上大街 ,离开摩肩接踵的市场 ,在波拉宫会合了 .成千上万的人站在那里 ,有的小声抽泣 ,有的号啕大哭 ,有人设法从高墙上爬过去 ,希望最后看一眼这位圣雄 .(第 13 段 ) 老师：她读的好不好。 大多数学生：好； （一两个学生回答说不好

两则史料译文： 1．诸葛亮出兵祁山。 （魏主曹）加封张特进的官职，派他统率各路兵马，到街亭抵御诸葛亮的将领马谡。 马谡倚仗南山的险要，不到山下据守城寨。 张切断了马谡部队取水的道路，发动进攻，把马谡打得大败。 2．诸葛亮亲自率领大军攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严肃，号令明确，南安、天水、安定三郡叛离曹魏而响应诸葛亮，关中一带，訇然震动。 魏明帝亲自西临长安督战，命令张抵御诸葛亮

时不至于破裂、剥落。 对本段段意概括得正确的一项是（ ） A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。 B．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。 C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。 D．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。 课后扩展案 每天，世 界上都有上千万的糖尿病患者需要通过注射胰岛素以维持生命。 对于他们来说，每天的注射都是痛苦的，但这却是他们继续生存下去的唯一方法。 近年来

落。 第 7自然段，说明“掐丝”之难、工艺水平之高。 “咱们的手工艺品往往费大功夫„„”“往往”一词强调了手工操作与工艺水平的关系，充分肯定了这种手工艺的价值，赞扬了工人的劳动与智慧。 “可以说”在这里强调二者之间的关系，去掉它语言显得平淡。 第 89自然段，简略介绍烧焊、酸洗的方法与作用。 3．介绍如何涂色。 (1013自然段 ) 第 10自然段，解释为什么把涂色料的工作叫做“点蓝”