百草园

___， “ 也不必说 ” 侧重事物的 __________的描写其描写顺序是_____________。 这两个 “ 不必说 ” 是对百草园 ____________的描写， “ 单是 ” 则是 _______________性的描写。 静态；由低到高；动态；由高到低；整体；局部 （二）冬天的百草园比较的无味 用一支短棒 ____起一面大的竹筛来，下面 ____些秕谷，棒上 __

的著 译，他的《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等许多作品一版再版，被翻译成英、俄、德、法、日、世界语等多种文字，饮誉全球。 《鲁迅全集》是他留给中国人民和世界各国人民的一笔宝贵的精神财富。 他的杂文诗有：《坟》、《热风》、《华盖集》„„他的散文集有：《野草》、《朝花夕拾》„„他的小说有：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》„„他还写过一收诗 —— 《自嘲》，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

课文题目里，我们可以获得哪些信息。 “ 百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。 “从 …… 到 …… ” 表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 全文分成两部分。 第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。 课文分析 依题目所示，将课文划分为两部分。 第一部分 1－ 8段，第二部分 9－篇末。 课文分析 对百草园的描写，重点突出了哪些内容。

从课文题目里，我们可以获得哪些信息。 “百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。 “从 …… 到 ……” 表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 全文分成两部分。 第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。 课文分析 依题目所示，将课文划分为两部分。 第一部分 1－ 8段，第二部分 9－篇末。 课文分析 对百草园的描写，重点突出了哪些内容。

只是一个普通的菜园，它为新台门周氏族人所共有，占地面积近两千平方米。 百草园分为大园和小园，南面的是大园，西北角有一小块突出的园地，那便被称为小园，其面积为大园的四分之一。 作者写了有关百草园的哪些美好往事。 • 百草园 美好的 自然景物 • 惊心动魄的 美女蛇传说 • 快乐的 雪地捕鸟 请复述关于美女蛇的传说。 • 要求 情节连贯，语言生动。 • 美女蛇的故事为百草园 增添了 什么样的 情趣。

“我”对百草园的热爱和怀念。 ） 百草园里“只有一些野草”，为何“却是我的乐园 ”。 下面看看作者是如何描写“乐园”的。 ４、哪几个自然段是写春、夏、秋季的百草园的。 （２－８）写了些什么。 ⑴先朗读第二自然段，分析第二自然段。 这一自然段中心句是什么。 （单是„„无限乐趣。 这也是本文的“文眼”所在。 ） 写了些什么。 有什么变化。 “不必说„„也不必说„„”（略写，但很生动）：

将歌唱。 2我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。 2待我成尘时，你将见我的微笑。 不在沉默中爆发， 就在沉默中灭亡。 （记念 刘和珍 君） 3怀疑并不是缺点。 总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 3纠缠如毒蛇，执著如冤鬼。 激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。 3巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢。 我时常做些零碎事，就是为此。 3宁可与敌人明打

﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 长吟 伏窜 高 低 观察景物： 有序 多角度 精选词语形容 借助“ 准确的形容 ”即能表情达意 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 弹琴 声音 翻 按 喷 动作 缠络 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 味道 拍 百草园的自然景物和乐趣

② 你认为三味书屋先生是怎样的人。 童年鲁迅对先生是什么态度 ? __________________________________________________________ 引导学生合作交流学习 本文写 “百草园 ”和 “三味书屋 ”的两部分之间是什么关系。 表现了作者怎 样的思想感情。 下面三种说法可供参考。 A．用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味， 揭露和批判封建腐朽

时候运用了很多的形容词，例如碧绿、光滑、高大、紫红等；还有动词长吟、伏、窜、低唱、弹琴等等。 师问：那作者为什么会写得如此生动呢。 （进一步引导） 学 生答：因为他观察得很仔细，抓住了平时生活中观察到的细节。 用了拟人的修辞手法，把事物描写得更生动、形象。 学 生答：他能够抓住事物的特点准确的进行描写，如，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。 学 生答：为了表现百草园的无限趣味还运用了‚不必说…… 4