八年级

东南沿海地区 西北内陆地区 偏南风（西南季风和东南季风） 随堂检测 （ ） 洋的西南季风和来自太平洋的（ ）季风，气流 （ ），主要影响我国的东部地区，易发生（ ） 、（ ）灾害。 —— 蒙古一带的是冬季风，大部分地区吹偏（ ）（填 “ 南 ” 或 “ 北 ” ）风，由于气流（ ），导致我国大部分地区冬季气温低，降水少。 如果冬季风活动强烈，则易引发（ ）灾害。 （ ）。 ，年降水量自呈现出自（

例 题 解 析 例１ 如 图 3—17，△ ABC 绕 C 点旋 转 后， 顶 点 A 的 对应 点 为 点 D。 A B C D 试 确定 顶 点 B 的 对应 位置， 以及旋 转 后的三角形。 解： （ 1） 连接 CD； （2） 以 CB 为 一 边 作 ∠ BCE ， 使得 ∠ BCE=∠ ACD； E （3） 在射 线 CE上截取 CE=CB； （4） 连 接 DE。 △ DEC 就是

义” 指示代词，这 怎么 介词，把 作为 二、成语探源 ：指在金钱、地位面前不迷惑，能保持正直、贞洁的本色。 源自：‚富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ‛ ：虽贫穷、低贱、但不改变道德操守或坚定的志向等。 也作贫贱不能移。 源自：‚富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ‛ ：权势、武力不能使之屈服。 后指人有骨气，坚贞顽强。 源自：‚富贵不能淫，贫贱不能移

确的一项是 ( ) A． “ 变动犹鬼神 ， 不可端倪 ”。 这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B． 这次文艺演出 ， 你是参加。 还是不参加。 C． 水唤醒了我的灵魂 ， 并给予我光明 、 希望 、 快乐和自由。 D． 她打扫卫生不认真 ， 学习不努力 ， 不团结同学 ， 不尊重老师等等 „„ 真应该好好教育。 C 4． (毕节中考 )下列句子标点符号使用有误的一项是 ( ) A．

声音，这样就可以将声音保存下来 .唱片上有一圈圈不规则的沟槽 .当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来 .随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法 . ［探究］声音怎样从发声体向远处传播。 ［师］请 同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处传播。 ［生甲］声音由发声体传播出去，可能沿直线传播 . ［生乙］声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介 .

学生欣赏书图11～ 17，并思考图后的问题。 设置思路：天空到大地，山峰到江河。 图形主要以问题的形式呈现，要求学生看图思考、提问，老师解答一部分，留一部分给学生。 如果不给学生解答，学生会茫然不知所措。 培养学生的爱国主义精神。 这样 安排衔接更流畅。 神奇是可以用科学解释的。 主要是从地球的形状结构解释。 人们逐 渐认识到地球是圆的。 地球是由地壳、地幔和地核组成（老师画示意图）

位置不变 物体 物体 李 明 对 学 校 位置改变 自行车 对 树 木 位置改变 运动 汽 车 对 电线杆 位置改变 物体 物体 (4)概括 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变 叫做机械运动，简称 运动 (motion)。 参照物：事先被选定标准的物体叫做参照物。 静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是 静止（ rest）的。 （见书 1 18页图片。

的声 音称为次声。 超声和次声人耳都听不到。 人耳能听到蜜蜂飞行的声音，却听不到蝴蝶飞行的声音，就是因为蝴蝶飞行发出的声音频率在不到 20Hz，而蜜蜂飞行发出的声音频率在人耳能听到的声音的频率范围之内，所以能听得到。 人类发不出超声，也听不到超声。 自然界却有许多动物不 仅能发出超声，而且能听到超声。 如大象能听到最低频率为 12Hz的次声，狗能听到频率达 50000Hz的超声

时有发生 ,你的身边 (学校 ,家庭 ,社会 )有这样的事情发生吗 小结 :侵犯公民的人格尊严权 ,要承担相应的法律责任 . 设计意图 :理论联系实际 ,加深对知识的理解 ,教师则作适当引导补充 ,并说明侵犯的公民的人格尊严权 ,要承担相应的法律责任 . 4,合作探究 :你来当法官 案件一 :报社侵犯了小陆的肖像权吗 案件二 :某网站举办 评选歌坛十大丑星 的活动 案件三 :街头偶 遇

纯净、蓝得深湛、蓝得温柔恬静的青海湖，是否也会牵绕你的心绪。 青海湖，梦幻般的湖。 本文通过描写青海湖的壮丽景色，表达了作者为青海湖的质朴而震撼的感受。 二、文章脉络 本文可分为三部分。 第一部分，写作者去青海湖路上的情形。 第二部分，具体描写青海湖的景色及其特点。 这一部分又写了三个方面的内容：湖水醉人的蓝色；环境氛围清新幽静，无比优美；神奇的鸟岛，丰富的鱼类。 第 三部分，总结全文