第三章保护生物的多样性的教学设计内容摘要：
四、教学设计 教学环节 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 资源 / 工具 情景 导入 上课前 课件 播放：生物与 环境的优美图片，并配以音乐、循环字幕（神奇的山水配以绚丽的生物，给人以美的感受。 ） 观看，共享 感受 等待上课。 课件 课件 展示教材 P93VI2（北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑） 感知 生物多样性面临着严重的威胁。 创设情境， 课件 展示世界范围内已灭绝的动物图片多幅， 配以凄美音乐 看完后 ， 学生谈 有何感想。 引起心 灵震撼 （ 一 ）、 生物多样性面临的威胁及原因 展示教材 P93 图 VI3（ 17 世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量） 学生观看，并找其灭绝出 规律 让学生知道生物种类灭绝速度越来越快，引起危机感 课件 课件中展示我国特有部分珍稀动植视频。 了解 我国所特有的部分珍稀动植物，认识到保护生物多样性的意义 知道我国生物多样性形势不容乐观。阅读剩余 0%
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