散步教案反思内容摘要：
出母亲的孙子的疼爱。 （摸摸） 从这个过程当中，感受到了什么。 一家人之间尊老爱幼，相亲相爱，温馨和睦。 同学们，再次快速阅读课文，想一想假如你手中有一束鲜花，你想要献给谁。 并阐明自己的理由。 献给“我” ———— 孝顺 善良 （ 我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 我说：“走大路。 ” ） 献给母亲 ————— 慈爱 亲切 （但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。 ”） 献给妻子 ————— 温柔贤惠 （妻子呢，在外面，她总是听我的。 ） 献给儿子 ————— 聪明可爱 （小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ”） 四、 再读课文，细细品味语言之美。 文章有几处写景的段落，找出来，看看都写了什么景物。 ①这南方初春的田野。 大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿„„这一切都使人想着一样东西 —— 生命。 明确：突出初春时节蓬勃旺盛的生命力，对生命的高歌和热爱。 ②她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 明确：春天的美景，充满着生机和活力，流露出作者对生命的热爱。 同时也点出了儿子走小路的原因。 还有一些句子读起来朗朗上口，试着找一找，分析一下。 ①今年的春天来得 太迟，太迟了 ，有一些老人挺不住，在清明将至的时候死去了。 但是春天总算来。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。