用2-6的乘法口诀求商1教学设计及反思内容摘要：
用 2— 6 的乘法口诀求商》这节 课，是二年级下册的教学内容。 由于这是学生首次接触除法计算，对于学生来说有一定的难度，为了让学生更好的掌握求商的方法，我为学生展示了一幅美丽的画面，并把它编成了一个小故事：今天猴妈妈从树上摘了 12 个又大又甜的桃子，兴高采烈地回到家， 3 只猴宝宝都特别想吃，大家你争我抢，谁都不肯让，猴妈妈见到这一情况，左右为难。 你们能帮猴妈妈分分这些桃子吗。 学生听到故事时，都特别兴奋，精神都高度集中了起来，好奇心促使他们很快地进行思考，有的学生在练习本上画桃子来分，有的学生用小棒在桌面上分，还有的学生试图用连减的方法计算出来 通过今天这节课，学生既学会了用乘法口诀求商的方法，也增强了学习数学的信心。 而我也从中学到了，数学教学一定要多花费心思，从学生感兴趣的内容入手，使数学课堂不再枯燥，充满活力。 《用 26的乘法口诀求商》说课稿 王新霞 一、说教材： 用 26 的乘法口诀求商是人教版教科书二年级下册第二单元第二节的内容。 二、说重点、难点： 让学生经历自主探索、合作交流，理解用乘法口诀求商的道理，理解除法算式的商的方法；了解用乘法口诀求商的思路，掌握用乘法口诀求商的方法。 三、说教法 本节课，采用多样式的教学方法，充分调动学生学习乐趣。 通过猴妈妈分桃情境。阅读剩余 0%
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