浅谈如何设计有效的语文作业x内容摘要：
的欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。 兴趣跟时间的占用是成正比的。 兴趣越浓，就越舍得花时间。 所以我们应该在作业布置的过程中让学生感受到创作属于自己的作品也是一件有趣而快乐的事，提高学生尽力完成作业的主动性。 因此，作业的设计首先要有趣味性，要能“吊起”学生的胃口，使学生一看作业的内容就有劲，就想跃跃欲试，这样学生主动参与的积极性就会高涨，学生的智慧与趣味化的作业设计碰撞在一起，经常会产生很多闪亮的火花，让我们为之惊叹。 为此我尝试过以下这些作业： 做一做。 学完课文后将所学的知识动手做一做，实践一下。 如学完《风筝》后，我让学生回家学做一只风筝，然 后自己动手放一放，最后写一写感受。 动手做小制作不仅有利于提高学生的创造性技能，而且还有利于加深他们对所学知识的理解。 画一画。 学完课文后，让学生把所学的内容画下来。 如教学《秋天的雨》、《赵州桥》、《蜜蜂引路》等这类优美的写景，写物的文章，让学生画一画再现美景。 这样 既提高了学生学习的兴趣，又增强了学生对课文的理解能力，同时也充分发挥了学生想象设计的能力和绘画的能力。 演一演。 教学《一次成功的实验》、《从现在开始》、《我不是最弱小》等故事情节较强的课文，我让学生根据课本演一演。 通过分角色表演，使学生们更 加深刻地理解了课文内容，同时也培养了学生的表演能力。 找一找。 在教学《高尔基》《。阅读剩余 0%
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