第2课古代手工业的进步教案内容摘要:
( 3)通过本节课教学,使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智,认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值,从而增强爱护文物、保护文物的意识。 三、 教学重点和难点: 重点: 古代手工业的重要成就;官营手工业产 品精美,品种繁多,享誉世界;民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 难点: 中国古代手工业发展的特征。 四、 教材分析: 本课教材主要用三个子目向学生介绍了中国古代手工业发展进步的历程、特。第2课古代手工业的进步教案
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在牙齿中间,用来听音。 就这样,他以惊人的毅力,战胜了耳聋带来的巨大困难,创作了大量不朽的音乐作品。 坚强不屈品质 主要作品有交响曲九部,其中以第 三 部 《 英雄 》第 五 部 《 命运 》第 六 部 《 田园 》第 九 部 《 合唱 》最为著名,其第九部 《 合唱 》 是他在 完全聋了 之后创作的,而且是他所有交响曲中 成就最高一首。 《 战争与和平 》 中的名句 每个人都会有缺陷
( 1)促进了民族大融合 ( 3)观察下面两幅魏晋墓葬壁画。 耕耙图 扬场图 探究: 图中告诉我们民族融合的哪些历史信息。 想一想,为什么南北朝时期,我国会出现民族大融合。 生产方式、风俗习惯 少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革 讨论辨析: 观点一:在今天 56民族的大家庭里,已经没有一个独立的鲜卑族。 究其原因,是孝文帝的改革使鲜卑族丧失了勇武之气,导致北魏的衰亡和鲜卑族的消亡。
的基本矛盾,所以,列宁称托尔斯泰为 “ 俄国革命的镜子 ”。 19世纪荷兰著名画家。 后期印象画派代表人物, 19世纪人类最杰出的艺术家之一。 27岁才开始绘画,37岁去逝。 梵高在十年的艺术生涯中,作了大量油画、素描和版画,这些表现了他对生活充满了热情。 凡高是西方美术史上最同情穷人的一个画家,是在艺术上最不墨守成规而勇于探索的一个画家。 梵高(荷兰) ( 1853— 1890) 《
用 ( ) ① 科学技术的发展 ② 经济实力的消长 ③ 重大国际组织的建立 ④ 军事实力的变化 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【解析】 所谓世界格局是指在国际舞台上主要政治力量从自身利益出发,在一定时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态,一种力量对比的均衡。 它包括政治格局、经济格局、军事格局等,通过分析对比,可知①②③④都具有推动或制约世界格局演变的作用。 答案为
理论基础。 结合实际,谈谈你对利用原子能的看法”,形成“科学是柄双刃剑”。 的观点。 ④引导学生在完成课后自己动手题 的过程中。 体验科学研究的艰辛与乐趣,并形成良好的环境保护意识。 教学重点: 著名 科学家的成就、启蒙思想家的主张 教学难点: 理解启蒙思想家的主张 教学时间: 一课时 教学过程: [来源 :学167。 科167。 网 ] 课前引导 : 教师设问:同学们还记得文艺复兴的作用吗
的作用。 三、古代文明之间的和平交流 本目使用阿拉伯数字的发明与传播和马可 波罗来华这两件事来论证古代文明之间的和平交流,强调和平往来是历史上文明交往的重要方式。 •波罗来华及 《 马可 •波罗行纪 》在东西方文明的交往中有什么影响。 , 暴力冲突与和平交流哪种方式对文明的发展更有利 , 为什么。 , 列举属于暴力冲突与和平交流的文明交往事例 ,并进行品评。 以学生讲述为主,教师适当补充。