如何提高小学生的写作能力孟南学校内容摘要：
活动，让学生有机会展示课外阅读的效果，享受进步、收获的喜悦。 读是积累，写是提高，只有读写结合，才能有效地提高写作能力。 要达到多写的目的，首先培养学生写好读书笔记。 具体做法是：优等生可以写出读过的文章的主要内容，自己的感受等；中等生可以抄录文章中的精彩片断、优美词句等；后进生则不同，他们只要能抄录几个好词佳句就应该给予肯定表扬。 其次培养学生写好 **记。 写 **记可以积累写作素材，作文时就不必为无“米”下“锅”而发愁。 **记的内容千变化，长短不限，生活中所见、所闻、所感、所思都可以写。 写 **记要防止千篇一律，记“流水帐”，应该突出新颖。 我鼓励学生每天写一篇读书笔记或 **记，不定期检查，对于做得较好的学生给予夸奖，树立榜样，做得不够好的学生则耐心指导鼓励。 三、 加强作文指导，做好批改、讲评 加强作文指导，做好批改、讲评对提高学生的写作能力起决定性的作用。 每次进行作文练习，我注重对学生进行作文。阅读剩余 0%
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