教学设计-蜻蜓飞飞内容摘要：
究 （环节变式建议） 三、大组汇报，教师点拨 （环节变式建议） 四、变式练习，拓展提高 （环节变式建议 ） 五、课堂小结，单元回归 （环节变式建议） 腹。 胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。 头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。 腹部较长，上面有很多不同的花纹。 ） 让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。 师引导作答。 并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得。阅读剩余 0%
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