教学设计九色鹿内容摘要：
这种情形，九色鹿有没有犹豫一下： “ 唉呀。 我要不要救他呢。 这波涛这么汹涌，万一我跳下去 ……” 他是怎么做的。 指导理解：立即（近义词：马上 立刻） 谁能把这段话连起来读一读，想想应该怎么读。 （二） 俗话说： “ 滴水之恩当涌泉相报 ” ，调达明白这个道理吗。 这不，他正在干什么。 （出示：书上的插图） 他可能还会说些什么呢。 故事中的调达是怎么做的，怎么 说的呢。 九色鹿又是怎么回答的呢。 老师想请同学们来演一演，谁愿意做调达。 谁愿意演九色鹿。 先别忙，要想当好一名演员，可没那么简单。 我们先要对剧本了如指掌，仔细揣摩剧中人物的神态，动作，心情等等，请同学们认真读读 大庆市让胡路区。阅读剩余 0%
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