体育教案第27课时内容摘要:
点: 学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难 点: 助跑和起跳的连接 教师活动:。 在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。 ,要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。 . ,组织进行小。体育教案第27课时
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
咬文嚼字导学案(第一课时
明证明的过程 引导:议论性文章中的例子,是为说明作者的观点而使用的,交流思考,看看作者使用例子都用来说明什么观点,注意举例作者议论性的句子。 例( 1):对“你是没有骨气的文人”一句的修改 论证过程 :先举例,再议例,再结论 议论结论 : 咬文嚼字,在 表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感。 P41 例( 2):对《史记》李广射虎一段的改写 论证过程 :论点 举例 议例
人教版二年级上册实录
朗读、讨论、交流是感悟的基础。 教师让学生结合画面,运用已有的生活积累,自主阅读,在读中悟,在悟中读,实质是学生与文本产生共鸣的过程。 师:从哪看出秋天很美呢。 学生纷纷举手。 生6:我看到梨树上长满了许多金黄的梨,远远看去好象许多金黄的小灯笼挂在树梢。 屏幕显示: 梨树──灯笼 梨树旁出示句子: 梨树挂起金黄的灯笼。 师:谁把这美丽的景色读给大家听。 (指名读) 师:你觉得XX同学读得怎样。