天游峰的扫路人教案设计内容摘要：
三、与扫路人对话 —— 凭借词句品味 老人的自信与豁达。 （一）、提出自学探究要求：找出课文中描写扫路人的句子，仔细读读，从中你看到了一位怎样的老人。 在课文中空白的地方作批注。 解读扫路人的外貌描写。 课件出示：我循声迎了上去，直至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。 他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋 ，正用一把竹扫帚清扫着路面。 4 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 ★引导生抓住重点词交流得出：这是一位朴实健康、慈善、精气神十足的扫路人。 ★能读出你的感受吗。 （指导朗读） 找出老人的语言描写，看看从中又认识了一位怎样的老人。 课件出示：“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。 ”他说得轻轻松松，自在悠闲。 指名读这段话，说说你读懂了什么。 老人扫天游峰的台阶到底累不累。 课件出示： 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。 那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。 指名读，齐读。 过渡：同学们，轻装上任的游客尚且这般气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。 更何况这是一位七十岁的老人，爬山，还要扫地，该是很。阅读剩余 0%
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