沪教版语文七下囚绿记word导学案内容摘要:
三、精读课文,讨论研究。 (一)赏析第一部分 读这一部分,思考:作者当时的居住条件如何。 他为什么选择这一房间居住。 这一部分中,你最欣赏的语句是什么。 为什么。 你最想提的问题是什 么。 (二)赏析第二部分 有感情地朗读这部分文字,并说说自己读后的感受。 并标出作者囚绿的原因。 作者描写 39。 绿 39。 被幽囚之后的生态 及自己的心态,其用意是什么。 文章一、二部分有何内在的联系。 囚绿记(二) 教师寄语:巴金在《怀念圣泉》中写到:有了这样的朋友,我的生存才有了光彩,我的心才有了温暖。 学习目标: 了解咏物抒情的方式,培养高洁情操。 学习排比、比喻、反复、等修辞方。沪教版语文七下囚绿记word导学案
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悲愤的河流,激怒的风, —— 可 以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征,温柔的黎明 —— 对光明的向往和希冀,也 可以看作充满生机与希望的解放区的象征。 其他答案言之成理也行。 诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。 ”有何深意 ? 前面的内容是讲生前,此处是讲死后。 表达了诗人对土地的眷恋,将自身融进大地,隐含了一种敢于牺牲自我之意。 这真是生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝。 5.诗歌一
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 启用前长顺民中、清镇一中、瓮安中学三校联考理科综合试卷满分:300 分 考试时间:150 分钟考试范围:高考考纲;命题人:张友军 蔡志武 商小燕注意事项:1. 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答第卷时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑,如需改动
000 欧、 2020 欧、 3000欧,依次类推,并依次标出相对应的刻度线。 请同学标出 刻度线。 (将任一导线断开) 现在两位同学已经在灵敏电流计的刻度盘上标记了一根电阻的刻度线,这样,只要再找个盒子将这三个器材放入,露出表头 和和红黑夹子,一个简易的欧姆表就做好了。 提问 请大家观察一下屏幕上的两根刻度线,看看两者有什么区别 学生回答:两根刻度线相反,电阻刻度线不均匀。 提问
③氢气 ④石灰 ⑤食盐 ⑥液化石油气 ⑦硫 ⑧镁带 A.有①②③ B.只有①③⑥⑧ C.只有①②③⑥⑦⑧ D.全部都是 2.在实验室里,通常将白磷浸没在水中保存,其目的是 ( ) A.降低白磷的温度 B.防止白磷与空气接触 C.使白磷与水结合成稳定物质 D.将白磷浸湿而不易着火 3.下列关于爆炸的叙述正确的( ) A.爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果,所以一定发生化学变化 B.爆炸是 一种现象
物理变化还是化学变化,引导学生实验探究(向有 固体析出的试管中加水,观察固体是否溶解) ( 2)化学性质:蛋白质受热易凝固,蛋白质遇氯化钡(或乙酸铅)溶液会 凝固成白色,遇浓硝酸会凝固成黄色,遇硝酸银会凝固成黑色的蛋白 银,遇甲醛、重金属盐等都会发生变性。 拓展:探究变性是物理变化还是化学变化,引导学生实验探究 (向试 管中加水,观察固体是否溶解) ( 3)蛋白质的检验 灼烧某物质
MnO2 — Al2O3 + Mn 3. C2H2 + O2 — CO2 + H2O 4. Fe + H2O — Fe3O4 + H2 5. Fe2O3 + CO — Fe + CO2 6. Mg + N2 — Mg3N2 7. NO2 + H2O — HNO3 + NO 8. KNO3 + S + C — K2S + N2 + CO2 9. FeS+ O2 — Fe2O3 + SO2 10.