男孩与女孩教学设计

男孩与女孩教学设计内容摘要：

补短，消除因身体发育对两性关系产生的不安、迷惘等消极心态，树立健康的异性交往观念。 教学重点 : 引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。 教学难点 : 学会基本的交往原则和交往技巧。 教学流程示意 (可选项 ) 共同探究 我的收获 实际操作 创设情境，导入课题 活动引领，解决问题 归纳总结，形成观点 男女生的性别差异 走进生活，迁移应用 男女生如何正确交往 男女生正常交往 激趣游戏 4 教学过程 (文字描述 ) 一、激趣暖身 (时间 :3分钟 ) 教师宣布游戏规则 （ 1）三局俩胜。 （ 2）先找到 一个人跟你结成小组 , 两个人面对面猜拳 —— “石头、剪刀、布”。 赢的人要主动拥抱一下输的人 给予 安慰。 师：你们了解了游戏规则了没有。 生（齐声答）：了解。 师：刚才同学们做游戏，玩得很开心。 下面我来了解一下，你刚才再和同性别的人做游戏还是异性别的人做游戏，你有什么感觉。 预设答案：生： 同性别， 很自然，没什么想法。 师：好，请坐。 为什么你没有和 异性别的朋友做这个游戏。 预设答案：生：因为他是男生，我是女孩子。 男孩子和女孩子不要靠在一起，靠在一起会被同学笑话的。 师： 其他同学也是这样想的吗。 孩子们 ，你们的这些表现 是性意识觉醒的标志 ，说明了我们五年级的同学已经进入了青春期的初期，知道跟异性同学要有距离。 但是，有距离是不是就代表男生女生不能交往了呢。 如果交往，怎样才是健康的，正常的交往呢。 这节课，我们继续聊聊男孩与女孩。 【设计意图】通过让学生做游戏，一是 用 性意识觉醒 的特殊方式 引出主题；二是让学生自己体会到男生和女生之间有区别，从而渗透学生已经进入青春初期，要学会用恰当的方式方法和异性交往相处。 出示课题：男孩 与 女孩（板书） 二、新授（时间： 7分钟） （一）男孩女孩各有千秋 （时间： 5分钟） 师 :我给你们带来了 一些卡片 ， 卡片已经随机发给你们的小组里，每人取一张。 然后根据要求小 5 组开始活动。 要求： （ 1） 从自己的性别身份特点出发，思考与异性存在哪些差别。 （ 2） 每组派出男女代表各 1名，把你们认为属于对方的贴在黑板上。 男生的特点： 喉结 发育、 力气 很大 、 遗精、 帅气、身 体强壮、擅长运动、顽皮、喜欢冒险 、 责任心强 、勇敢、独立、 争强好胜 女生的特点： 胸部发育、月经、 温柔、声音甜美、善解人意、漂亮、细心、文静、身材苗条 、柔弱、害羞、耐心 【设计意图】五年级的男生和女生正值青春初期，男生女生对赞美异性可。