一年级语文教学论文：新教材新亮点新理念内容摘要：
意图。 最具有创造性是在拼音部分的教材中编排了《轻轻地》等十一首注音儿歌，并用红色标注新学的音节，既是一种巩固音节的训练，也强调了拼音的助读作用，使学生能在拼读中尝试阅读，满足孩子学习生 活的需要，体会阅读的快乐。 2．和提前识字紧密结合，体现汉字的语文基础地位。 汉字是语文学习的基础，尽快地让学生进入汉字系统的学习是语文教材改革的一个基本方向。 尽快识字也是符合一年级孩子心理需要的，孩子们渴望的是尽快能认字，往往对汉语拼音感到头痛和莫名其妙。 教材从拼音部分的第 3 课 b、 p、 m、 f 就开始识字“爸爸、妈妈、我”，并逐步地从词语过渡到短句，从短句过渡到几句话，实现了拼音向汉字的及时过渡，体现汉字是语文教学的基础的思想。 汉语拼音部分要求认。阅读剩余 0%
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