七颗钻石教学设计和作业构想x内容摘要：
四、讲读课文第一自然段 小结 同一篇文章有丌同的感悟，通过个别学生有感情的范读，加深学生对童话内容的感知。 读课文思考 :课文写了一件什么事。 在故事中 水罐一共发生了哪些变化。 学生复述故事情节。 这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。 水罐一共发生了几次变化。 在勾画出相关句子。 （交流）五次变化，首先……接着……紧接着……然后……又……最后……（师相机板书：空水罐 ——有水木水罐 ——银水罐 ——金水罐 ——跳出钻石） 分段朗读课文 学生自由朗读第一自然段，思考：从这一自然段读懂了什么。 （时间、地点、旱灾严重） 哪些词语突出地表现了旱灾情况很严重。 找出词语，加上囿点。 能说说 “干涸 ”的意思吗。 小结：在如此干旱的情况下，活着的鱼儿最需要什么。 活着的花草树木最渴望什么。 活着的人呢。 你能用一句话来说说在这种情况下，水的珍贵和重要吗。 出示课件图片。 你能用你的朗读来表达吗。 感情朗读第一自然段 就在这样的情况下，一个小姑娘独自一人走出了家门，她去做什么。 结果又如何呢。 下节课我们继续学习。 教学反思： 第二课时 课时 目标 通过品读，感悟文中人物美好的心灵和 “爱 ”的神奇力量。 借助旁批，让学生一步步地感受这篇童话故事的神奇魅力。 教学 重难点。阅读剩余 0%
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