人教版数学三年级上册有余数的除法作业设计-张海斌内容摘要:
卡片上最大能填几。 64247。 7= …… 51247。 6= …… 在计算有余数的除法时,( )要比( )小。 二 、 我是小判官。 28247。 5=5…。人教版数学三年级上册有余数的除法作业设计-张海斌
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, t2=2 例 1:解方程: (1)(2x1) 2=5 (2)x 2+6x+9=2 (3)x 22x+4=1 分析:很清楚, x2+4x+4是一个完全平方公式,那么原方程就转化为( x+2) 2=1. 解: (2)由已知,得:( x+3) 2=2 直接开平方,得: x+3=177。 2 即 x+3= 2 , x+3= 2 所以,方程的两根 x1=3+ 2 , x2=3 2 例 2.市政府计划
做得很多,我们现在不妨把 a、 b、 c 也当成一个具体数字,根据上面的解题步骤就可以一直推下去. 解:移项,得: ax2+bx=c 二次项系数化为 1,得 x2+ba x=ca 配方,得: x2+ba x+( 2ba ) 2=ca +( 2ba ) 2 即( x+2ba ) 2= 2244b aca ∵ 4a20, 4a2> 0, 当 b24ac≥ 0时 2244b aca≥ 0 ∴(
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 探究力的平行四边形定则考纲解读 本实验要求 规律方法总结1实验原理互成角度的两个力 2 与另外一个力 F产生相同的效果,看 2 用平行四边形定则求出的合力 F 与 F在实验误差允许范围内是否相等2实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板
什么关系 ? 教师引导学生观察上表,当 x依次取- 3,- 2,- 1, 0, 1, 2, 3时,两个函数的函数值 之间有什么关系,由此让学生归纳得到,当自变量 x取同一数值时,函数 y= 2x2+ 1的函数值都比函数 y= 2x2的函数值大 1。 教师引导学生观察函数 y= 2x2+ 1和 y= 2x2的图象,先研究点 (- 1, 2)和点 (-1, 3)、点 (0, 0)和点 (0, 1)
,让他们畅谈对雪天的感受,从而引发对“雪地里小画家”在雪地上画什么的探究欲望,激发学习兴趣。 教师声情并茂地范读课文,为学生感受“不用颜料不用笔,几步就成一幅图”的美,创始了情境。 二、自读诗歌,读准读畅。 自由读诗。 指名读诗。 读整首诗,读出停顿。 学生评价正音 把诗句读准、读畅是读好的前提。 在这一环节的教学中,我舍得花时间让学生练读,耐心地纠正学生读得不够到位的音,尽量关注到每一个学生。
文,读准生字新词,读通课文。 思考:你觉得祖父的园子是一个怎样的园子。 试着用一个词语概括,并在文中找出相关的句子谈谈理解。 指名汇报,教师相机指导。 三、研读课文, 深入体会 ( 1)默读课文,找出印象最深刻的情景,体会 “我 ”的心情。 (学生自主学习) ( 2) 小组 汇报交流: A.对园子的印象( 1—3 小节) “我家有 一个大花园,这花园里什么蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。 …