三角形按角的分类内容摘要：
先画一个锐角，再连接是不是也会得到一个锐角三角形呢。 请你试一试。 交流（有意识选择开始画的锐角较小的学生来交流）： （ 1）连接后可能得到的是一个钝角三角形。 问：你怎么知道现在这个三角形是钝角三角形。 通过说理，使学生明白：判断的时候只要看其中最大的一个角，如果这个最大的角是钝角，那这个三角形就是钝角三角形。 （ 2）连接后可能得到一个直角三角形。 通过三角板的之间检验，确认其中最大的角是一个直角。 使学生进一步明白判断方法：其中最大的一个角是直角，该三角形就是直角三角形。 比较、讨论：为什么刚才可以肯定的得到钝角三角形和直角三角形，而现在却不能肯定的得到锐角三角形呢。 （通过学生回答，使大家明白：钝角三角形中只有一个钝角，还有两个是锐角；直角三角形中。阅读剩余 0%
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