二年级：认识长方形和正方形内容摘要：
间的联系。 教学过程 一、创设情境，导入新课 寻找教室里有哪些物体的表面是由长方形或正方形组成的。 课件出示 6种，说说，哪些是长方形，哪些是正方形。 设疑引出引出课题 第五个图形也是四条边，四个角的，为什么它既不是长方形，也不是正方形。 长方形和正方形有边和角有什么秘密吗。 今天我们就一起来研究长方形和正方形的特征。 二、自主探究，合作交流 自学案 我们生活中有哪些物体的面是长方形或者是正方形的呢。 数一数：长方形有（ ）条边，（ ）个角。 数一数：正方形 有（ ）条边，（ ）个角。 长方形长的两条边叫（ ），短的两条边叫（ ）。 正方形四条边的长叫（ ）。 标出长方形、正方形各边的名称 折一折：将手中的长方形纸横着折一折，发现 对边 （ ），竖着折一折，发现 对边 （。阅读剩余 0%
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