虽有嘉肴教学设计方案样表内容摘要：
虽有 /佳肴， 弗 食， 不知 /其旨也；虽我 /至道，弗学，不知 /其善也。 是 故/学 /然后知不足，教 /然后知困。 知 不 足，然后 /能自反也；知困，然后 /能自强也。 故 曰 ： 教学 /相长也。 《 兑 命》 曰 ： “ 学 /学半。 ” 其 /此之谓乎。 要求：读准字音，读出语气，节奏鲜明。 （《古汉语常用字字典》等）理解难懂的词语，不懂的地方做上记号。 ，合作探究，解决字词问题。 列句中加点的词。 （ 1） 虽 ． 有 佳肴 ． ． 虽 ： 佳 ： 肴 ： （ 2）弗 食 ． ，不知其 旨 ． 也 食 ： 旨 ： （ 3）虽 有 至道 ． ． ，弗学，不知其 善 ． 也 至道 ： 善 ： （ 4） 是 ． 故 ． 学然后知不足，都然后知 困 ． 是 故： 困 ： （ 5）知不 足，然后能自 反 ． 也； 知 困，然后能 自强 ． ． 也 反 ： 自强 ： （ 6）故 曰：教学相 长 ． 也 长 ： （ 7） 其 ． 此之谓也 ． ． ． ． 其 ： 此 之谓也： 明确 ： （ 1）虽：即使 ； 佳：美好 ；肴：用鱼、肉做的菜。 （ 2）食：。阅读剩余 0%
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