一年级数学上册6单元教案

一年级数学上册6单元教案内容摘要：

训练学生思维的灵活性，在讨论交流中培养学生自主探究的能力。 教学重点： 理解 13 减几的计算方法 教学难点： 掌握 13减几的计算方法 课 型方式：要素组合 课时形态：标准课 板书设计： 一、教学例 2 （ 1）出示图，理解题意。 （ 2） 学生认真观察图，说一说图意：有 13 只小猴在玩游戏，有 9只在拔河比赛，有 4只在跳绳。 学生动手摆小棒，边摆边说，全班交流 3）你能提出哪些数学问题。 该怎样列式计算。 抽生说数学问题（组织学生四人组讨论），再列式。 134=9 139=4 小结： 13 减几的算法 （想 +说 +单元组） 环节（一） 1515 小结 四 、拓展练习 91 页 8 题 91 页 9 题 学生任意买一种文具，写出算式求出剩余。 环节（二） 反思： 二、 课堂活动 对口令。 拿出自制的卡片进行对口令游戏。 师生共同找规律写出 12 减几、 13减几的算式，并与同学交流。 （单元组） 三、基础练习 完成练习十八 1 题 完成练习十八 4 题 完成练习十八 5 题 要求学生计算后交流自己发现了什么。 抢答练习 6 题 图文 结 构式备课教案 教学 要素 导入 授课人 班级 内容 日期： 2020 年 11 月 授课人：李欣莲、吴雪梅、刘雪峰、李红 课题： 20以内的退位减法 （ 14， 15 减几） 课时：第 5 课时 授课人： 班级： 学科： 课题： 课时： 教学目标： 能应用前面学过的方法列算是计算 1 15减几 进一步感悟多种计算方法 发展学生思维 教学重点： 计算方法的多样性 教学难点： 掌握 1 15 减几的方法 课 型方式：要素组合 课时形态：标准课 板书设计： 1 15 减几 教学例 1：现在车上有多少人。 （图略） 146=8 想： 106=4 4+4=8 1442=8 6+8=14 146=8 一、复习 说得数是 1 15 的加法学生自由说一说。 填空 9+（ ） =14 （ ） +7=14 8+（ ） =15 （ ） +6=15 环节（一） 1515 小结 三、巩固练习 完成练习十九 1题，生填空后竖排观察，说说这些算式有什么联系。 完成练习十九 2题（选加减各 1 题说算法） 环节（二） 教学例 2：还剩多少本。 （图略） 15（ ） =（ ） 想： 9+6=15 156=9 159=6 反思： 二、新授 例 1 （ 1）看图，理解图意。 （ 2）抽生说图意。 怎样列算式。 抽生列算式。 板书： 146 探讨算法。 （ 1） 4 人小组讨论。 （ 2）全班交流。 练习计算： 149=□ 148=□ 147= □ 例 2 教师出示情景图。 （ 1）了解图中信息。 (2)抽生说图意 （ 3）学生列式计算。 （ 4）全班交流 练习： 156= 158= 小结： 14减几、 15减几的计算方法 （想 +说 +单元组） 图文 结 构式备课教案。