去年的树教案3[人教版]内容摘要：
表情） 男女同学分角色读。 指导朗读三次对话。 师： 一对好朋友 就这样依依惜别，并做了约定。 第二年，春天又来了。 原野上、森林里的雪都融化了。 鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在 那里。 她着急地找了又找问了又问。 她问了谁。 （板书：树根 大门 女孩） 通过前面的学习， 老师 发现 你们的朗读水平确实不一般， 下面的三组对话 （课件） ，老师想 考验你们一下， 老师不教你们 ，你们自己来尝试，好吗。 （ 1） 自由组合，练习：想象自己就是小鸟，就是树根，你该怎么读。 （ 2） 指名请三组学生读。 （ 3） 生生互评：他们读得怎么样。 小结：从同学们的意见中，我们感觉到了，作为主角的小鸟的话非常重要， 应该好好体会把握。 （出示课件） （ 4） 想象小鸟寻找过程中的心情， 重点练读小鸟的三句问话。 师：假如你是小鸟，找不到朋友大树， 你的心情会怎样。 你心里会怎么想 如果你会叫喊，你会说„„再看看这三句问话， 该怎么读。 练习一下。 师生合作读。 老师引读：“冬去春来，当小鸟满怀深情匆匆回来找她的好朋友。 可是，大树不见了。 小鸟问 —— ，大树回答 —。阅读剩余 0%
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