4喜怒哀乐王大伟内容摘要：
、乐表情特征进行大胆想象表现。 四、教 学方法： 微课教学法 视频导入和结束，这能让学生充满兴趣并主动地探究。 示范指导法 在传授知识过程中也应予以示范，在画表情时，提醒学生构图及用线的相关知识。 引导欣赏法 欣赏书中大师作品同时结合课件欣赏同龄人的作品，让学生学会欣赏形成审美意识。 五、课前准备 （学生）铅笔、彩笔、橡皮等。 （教师）课件、各种人物表情的图片资料等 六、教学过程设计 （一）视频激趣、导入新课 导言：同学们，老师给大家播放一段视频 ,（播放电影 1 片段），提出问题你都看到了什么表 情。 分别给学生 ppt 展示每个表情，提出为什么表情会有这样大的变化呢。 和心情有很大关系。 出示课题。 设计意图：通过视频以及图片的欣赏，激发学生的学习兴趣，让学生初步感知表情与心情的关系。阅读剩余 0%
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