校园交响乐教学教案内容摘要：
（若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。 若学生声音小，即停，说： “哪个同学能声音响亮，请举手。 ”若学生读书速度快，老师则范读一两句或说： “哪个同学能比他读得慢，请举手。 ） 指后进生认读生字。 四、第二次先学后教（再读课文，比谁的句子读得流利） 自己练习读，把难读的句子多读几遍。 朗读比赛，比谁读得句子流利、声音响亮。 师：首先请同学们自己练习读，把难读的句子多读几遍。 3 分钟后我们来比赛。 （生自由读，师。阅读剩余 0%
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