九年级数学二次函数的概念教案内容摘要：
一次函数有共同的特征 )． (2)自变量的最高次数是 2(这与一次函数不同 )． 本处设计了 三 个问题，学生容易分析其中的变量以及变量之间的关系，也不难列出函数解析式 .通过归纳解析式特点，自然引出二次函数的定义 . （三）学习新课 二次函数的定义： 形如 y=ax2+bx+c(a≠0， a、 b、 c 为常数 )的函数叫做二次函数． 对二次函数概念 的理解可从以下几方面入手： （ 1）强调 “形如 ”，即由形来定义函数名称．二次函数即 y 是关于 x的二次多项式．对定义中的 “形如 ”的理解，与一次函数类似地，仍然要注意二次函数的自变量与函数不仅仅局限于只用 x、 y 来表示 . （ 2）在 y=ax2＋ bx＋ c 中自变量是 x，它的取值范围是一切实数．但在实际问题中，自变量的取值范围应是使实际问题有意义的值．如例 1 中， x＞ 0． （３）为什么二次函数定义中要求 a≠0。 (若 a=0， ax2＋ bx+c 就不是关于 x的二次多项式了 ) （４） b 和 c 是否可以为零。 由例 1 可知， b 和 c 均可为零． 若 b=0，则 y=ax2＋ c； 若 c=0，则 y=ax2＋ bx； 若 b=c=0，则 y=ax2． 3/4 以上三种形式都是二次函数的特殊形式，而 y=ax2+bx+c 是二次函数的一般形式 . 概念巩固 （ 1）下列函数中哪些是二次函数。 哪些不是二次。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。