18莫高窟教案杨艳设计内容摘要：
些词语说说与莫高窟有关的内容。 教育教学电子资料 —— 备课教案 3 设计意图： 通过听写关键词语，并用这些词语说说与莫高窟有关的内容，将基础知识的教学落到了实处，不仅加深了学生对词语的记忆，而且培养了学生的运用 能力。 二、走进莫高窟，感受辉煌 1． 导学课文第 2 自然段。 (1)(出示 PPT课件 )默读思考：这一自然段主要写了什么。 围绕哪句话来写的。 (2)教师引读。 ① 这两千多尊彩塑有什么特点。 (个性鲜明，神态各异 ) ② 课文介绍了哪几种彩塑。 各有怎样的神态。 说明了什么。 (菩萨 —— 慈眉善目；天王 —— 威风凛凛；力士 —— 强壮勇猛；卧佛 —— 神 态安详。 说明了莫高窟的彩塑个性鲜明，神态各异。 ) ③ 课文重点介绍了哪尊彩塑。 从哪几个方面介绍的。 (课文重点介绍了卧佛，从长度、姿势、神态三个方面介绍的。 ) (3)总结写法。 先用一句 话简要说明要描述的内容，然后采用先概括后具体的写法，以一种整齐的句式作一般介绍，最后选择一个典型作较为详细地描写。 (4)(出示 PPT课件 )欣赏菩萨、天王、力士、卧佛，感受彩塑的个性鲜明，神态各异。 (5)指名有感情地朗读这一自然段。 2． 自学课文第 3 自然段。 (1)学生根据第 2 自然段的学法自学第 3 自然段。 读文，找中心句 —— 分析，抓事物特点 —— 朗读，感受辉煌成就。 (2)汇报交流自学情况。 ① 这一自然段是围绕哪句话来写的。 在文中起什么作用。 理解 “ 精妙绝伦 ” 和 “ 宏伟瑰丽 ” 的意思。 ② 从哪些描写中可以看出壁画宏伟瑰丽。 ③ 课文重点介绍了哪种壁画。 给你留下了怎样的印象。 (3)读议结合，交流壁画的数量多，内容丰富多彩。 (出示 PPT课件 ) ① 看了这些图片你在想什么。 能把你的想法说出来跟同学们分享一下吗。 (壁画数量多 )文中的哪个词语也告诉了我们。 (四万五千多平方米 ) ② 壁画除了数量。阅读剩余 0%
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