人的高贵在于灵魂教案部分原创内容摘要:
时说:“除了我的才华,什么也没有。 ” ④ 一个少女置身闹哄哄的车厢,旁若无人,全神贯注地读自己的书。 ⑤ 许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏,但仍节衣缩食,来首都看画展,在名画前流连忘返。 小组再次讨论: 在这 5 个事例中,“灵魂”这个词并没有出现,但在他们的言行之中,在他们最在乎的、追求的东西中,灵魂的光彩已经折射出来了。 让我们来共同探讨 —— 他们各个在不同的情形下,最在乎的什么呢。 ① 是画在地上的圆,那这个圆实质上指什么呢。 为什么。 你能不能用直白的话解说“不要破坏我的圆”这句话。 ② 是阳光,阳光在这里实际是什么。 你再为我们将这句深奥的“不要挡住我的阳光”诠释一下。 ③ 是才华,对一位十分热爱自己事业的艺术家或作家来说什么是最值得骄傲和自豪的。 是的,对他来说,“才华” 3 就是自己精神和灵魂所寄托的一切,献身于文学艺术的人,总是把“才华”看做寄托自己灵魂之所在。人的高贵在于灵魂教案部分原创
相关推荐
读一读 “词语花篮 ”中的词语,从课文中 找出自己喜欢的词,写在空花篮上。 2.读完课文,大家一定知道人类的老师是谁了吧。 ——自然界种种生物(板书) 齐读最后一句(你是从文中的哪句话了解的。 ) 3.学习链接: P111“仿生学 ” 4.为什么说自然界
2、在菩提树的绿荫间,你看到他了吗。 别闭上你的心扉,瞧,他们正向你走来,凝视着你的眼睛,握住你的手。 巴赫在他的赋格曲中,以美妙的和谐、均衡、严谨体现了建立秩序、树立权威的“巴罗克”时代风貌,他引着你走进的,是宏伟壮丽、坚固精巧的殿宇。 而柏辽兹却用幻想交响曲中狂热的音浪裹挟着你左奔右突,直到古典的形式扭曲、变形、坍塌,然后,听他高唱挣脱灵魂桎梏、摧毁旧日城堡的浪漫主义赞歌。 循着音乐之声
使学”省略句,省略了宾语,即“不使(之)学”:不让(仲永)学习。 “ 还自扬州” 倒装句,正确的语序是“自扬州还”: 从扬州回家。 “受之天也”省略句,省略了介词,即“受之(于)天”:从上天那里得到或上天赋予的 学生质疑,教师点拨。 (三)检测自读效果。 四个大组口答竞赛。 (要求学生合上书本) [幻灯 ]( 1)朗读下列句子,要求读准句中的停顿 借旁近与之,即书诗四句,并自为其名 其诗以养父母
2、风帆,到中流击水浪遏飞舟,前方就是成功的彼岸。 别再留恋破碎的旧梦,别再沉迷于往日的幸福光环,别再计较人生的得失,别再担忧明天的天气。 既然选择了前进就只管风雨兼程,微笑送走不愉快的乌云,不要让他们遮住你的眼睛。 不要因为今天的痛苦而否定明天的幸福,不要因为微小的成功而迷失方向,不要因为眼前风雨而否定明天的阳光,因为乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的。 也不要因为错过月亮而哭泣
2、,那就默默地陪他度过一段时光,默默地为他做一些事情。 沟通心灵的时候需要沉默。 看重一个人,不是随便打断他的话,而是善于倾听。 在倾听中吸取智慧,弥补纰漏,建立信任,产生满足。 哲学家说:沉默是一种成熟。 思想家说:沉默是一种美德。 教育家说:沉默是一种智慧。 艺术家说:沉默是一种魅力。 科学家说:沉默是一种发明。 是的,沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。 沉默是金。
( 1)第二段,举例阿基米德和第欧根尼进行说理。 两个例子的角度又各有侧重,一是生命将被别人夺取的时候,一是在地位显赫的人物要提供帮助的时候,这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。 精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理:在这些有着丰富内在世界的伟人面前,无论是夺取生命的屠刀,还是至高无上的亚力山大大帝,都是那么无足轻重,不屑一顾;在这些有着高贵灵 魂的伟人眼中,肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。