新人教版必修1记梁任公先生的一次演讲课堂实录内容摘要：
误。 师：（很高兴他的新见）好。 但我注意到你刚才强调了一个词“口语”，那这是什么 ? 生：书面语。 师：既然落笔成文了，就得要讲究语法规范了。 生 7：可能在那个时候，没有什么确切的语法。 就像鲁迅先生写的文章，有很多这样的语法问题。 我们现在看来是问题，那时没有这么 多规矩，可能并不叫问题。 师：你能举例子吗。 生：就好比说古文中的通假字。 他们所说的通假字，在我们看来就是错别字。 师：其实我们还可以找到例子。 比方说郁达夫在他的《故都的秋》中有这样一句话：“不逢北国之秋已有十余年了”。 到底是十余，还是不足十呢。 所以说：在没有建立语法规范之前，他犯这样的毛病，那是允许的。 但是建立了语法规范之后，在犯这样的毛病可就叫“语病”了。 那我们生活的这个时代有没有语法规范。 生：有。 师：有了语法规范，就请你们循规蹈矩，别在你们的文章当中出现类似的语病。 文言当中的通假字，如果 在你的文章当中出现，那就叫错别字了。 刚才提到的第二个问题“手之舞之足之蹈之”太罗嗦。 改成“手舞足蹈”行不行。 生：行。 师：这样我们是看明白了，但告诉你们：这八个字出自《诗经》，现在明白了吗。 生：明白。 师：它不是罗嗦，它是什么。 生：引经据典。 师：对，引经据典。 现在我想知道被大家删去的四个“之”字意义和用法是否相同。 生 8：相同。 助词，取消句子独立性。 生 9：“手”和“舞”、“足”和“蹈”之间的两个“之”字是助词，取消句子独立性。 生 10：另两个“之”作助词，没意义。 师：好，你们听我说“手之舞之足之蹈之”，“手之舞，足之蹈”，哪一个更好听。 生：前面的。 更有乐感。 师：那二、四两个“之”到底起什么作用。 生：是音节助词，起凑足音节作用。 生 11：第三段描写梁任公先生的外貌那里“短小精悍秃头顶宽下巴的人物”，有贬义的意思。 （出现断句错误，学生笑） 师：先看这个句子的断句，应该是什么。 生：秃头顶／宽下巴。阅读剩余 0%
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