牛津沪教二上unit1whereilive1

牛津沪教二上unit1whereilive1内容摘要：

出示在黑板上可让生齐读 利用图片引起对旧知的回忆 2 Questions amp。 answers: What can you do? I can …… 用接 力问答的形式相互询问了解各自的能力 以游戏方式来复习 I can 句型 3 Read,read,Ican read. I can read a little book. Draw, draw, I can draw. I can draw a little tree. …… 集体诵读节奏歌 用儿歌串联 I can 句型 帮学生增强记忆 Activity 3（ Game） 教学辅助 (Aids) 小纸条 2．活动过程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 I can read. I can sing. I can dance. …… 学生通过认读小纸条上的句子后再做动作给同学看，接着由生猜 通过游戏复习 I can内容让学生做做、猜猜，活跃气氛 2 Chant: Read,read,Ican read. I can read a little book …… 把句子出示在黑板上师生共同诵读 句子的音、形、义一起得到巩固。 任务中期实施阶段（ Whiletask procedure section） Activity 1（ Guessing game） 教学辅助 (Aids) 录音机 磁带 图片 活动过程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Question 老师在黑板上画一长方形后问生Oh,look, I can guess What can I draw ?Rubber? Cake?Maybe让学生自由地猜测几次 引起学生对新授学习内容的兴趣 2 New words: desk floor 教师添上几笔后可直接导入desk,floor 把语音和语义同时输入给学生 Activity 2 （ Repeation） 教学辅助 (Aids) 录音机 磁带 图片 活动过程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 desk floor 正常声音升降调全体跟着教师朗读 减少机械模仿的枯燥 2 desk floor 学生可根据老师的手势由轻到响或由响到轻地跟读 通过跟读音频的变化达到反复模仿上口 Activity 3 （ Listening and speaking） 教学辅助 (。