苏教版四年级上册九色鹿教学设计3内容摘要：
根据第一部分课文所写内容，想一想，第一节小诗的横线上该填一个什么词。 为什么。 （ 齐读第一节小诗 ） 读课文，读准本课生字字音，理清人物之间的关系。 通过有感情地朗读课文，感悟九色鹿的特点。 理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。 通过有感情地朗读课文，感悟九色鹿的特点。 读悟小诗 分角色朗读 ， 想想、议议 思考讨论完成 齐读感悟 读课文，感悟课文情感 思考填词 读悟小诗 思考讨论并完成填空 读悟小诗 自主思考完成 自主思考完成 组织语言，展示才华。阅读剩余 0%
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