苏教版必修四奥林匹克精神课堂实录内容摘要：
生 3：有些很特殊的句式在演讲时要讲出必要的语调语气。 那个排比句式，“为阳光所„„为音乐所„„为带„„”语气可以逐渐加强，语速逐渐加快，表现出一种热烈赞美的情感气势。 后面一句“该是何等的情景呢。 ”是感叹式的疑问语气，要表现出激动的前景令人憧憬，令人向往。 师：你把这两句连起来试着讲一讲。 我们听有没有这种感觉。 （生 3演讲） 生 4：我觉得讲这段好似诗歌般语言，语速不宜快，（演 讲“当这种内心的„„情景呢。 ”）平缓地表达激动而不冲动的遐想，饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神的无限美好前景。 师 :听了同学们的体验交流 ,老师深受启发 ,现在老师也想参与一下演讲了 .请大家倾听后也能与老师交流交流 . 7． 演讲体验，同时融入倾听体验要求（一） 师 :老师演讲之前 想请大家思考一个虽然简单但很关键的问题，中外名人的那些经典演讲之所以成为经典，是不是仅仅因为他们有很高的演讲技巧呢。 （不是）是什么。 （内容）对，是内容、是他们的思想，象本文就是顾拜旦的体育思想，是奥林匹克精神的 内涵和价值，所以演讲时演讲者要努力讲清楚演讲者的立场和观点，倾听时倾听者则要努力听清楚演讲者的立场和观点 [屏显 ]经典的魅力 —— 顾拜旦的体育思想（阐述了奥林匹克精神的内涵和价值） 好，请大家合上课本，仔细倾听体验，思考这个问题。 [屏显 ]奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处具体指什么。 [师演讲 ]（气氛创设：在洛桑金色演讲厅，顾拜旦在热烈的掌声中走上演讲台，开始了他的经典演讲） 8．评点老师演讲 师：现在请你评点一下老师的演讲 生 1：（略）、生 2：（略） 交流明确问题答案：包括 超越 点拨：除了运动员的悦乐感之外，奥林匹克精神的内涵还有什么呢。 请大家欣赏两组熟悉的画面 情感体验辅助。 【多媒体辅助一：刘翔在悉尼奥运会上的夺冠视频、冬奥会上花。阅读剩余 0%
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