苏教版科学四上吸热和散热表格式教学设计内容摘要：
和散热 性能是否一样这个问题，好吗。 二、探究不同物体的吸热、散热性能 引导学生提出假设。 ① 不同的物体，吸热、散热能力一样吗。 比如说，油 和水，哪个吸热快。 ② 提出自己的猜测。 允许学生有不同意见。 ③ 怎样才能让别人相信你的观点。 引导学生设计探究方案。 ① 可先让学生说说自己的想法。 教师了解学生的现状。 ② 谈话，引导学生思考：怎样获得热。 怎样较为科学、精确地知道物体吸热后的变化。 怎样比较吸热的快慢才是科学的。 ④ 学生讨论制定方案：怎样比较油 和水，谁散热快。 交流实验结果，并填表 讨论：从这一实验结果，你能得到什么结论。 三 、。阅读剩余 0%
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