（预）人教必修4第5课《苏轼词两首》教学资料

（预）人教必修4第5课《苏轼词两首》教学资料内容摘要：

2、称“苏黄” ，词与辛弃疾并称“苏辛” ，散文与欧阳修并称“欧苏” ，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。 苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。 ”政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。 来源:学。 科。 网来源:要作品散文：记承天寺夜游 石钟山记 留侯论 贾谊论 晁错论 赤壁赋 后赤壁赋等诗：饮湖上初晴后雨 赠刘景文 题西林壁等词：江城子湖上与张先同赋 浣溪沙山下兰芽短浸溪 念奴娇赤壁怀古 江城子十年生死两茫茫等作品风格苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。 他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调 3、，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。 苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。 他政治上长期失意，一生经历坎坷不平，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出健忘爽朗的笑声；另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的老庄思想，用来寄托自己对政治现实不满的心情。 二、御史台。 据汉书?朱博传记载，御史台中有柏树，乌鸦数千栖居其上，故称御史台为 乌台，亦称柏台。 乌台诗案，即御史台诗案。 它兴讼于宋神宗赵顼元丰二年（1079）。 苏轼是被告。 原告是：权监察御史里行何正臣、舒亶，国子博士李宜，权御史中丞李定等人。 他们指控苏轼写诗文讪谤朝政、反对 5、苏轼写的诗深文周纳、无限上纲、曲解附会，目的是欲陷彼于罪，置彼于死地。 他们对苏轼诗王复秀才所居双桧二首（之二） 的解释是具有代表性的一例。 全诗如下：凛然相对敢相欺，直干凌空未要奇。 恨到九泉无曲处，世间唯有蛰龙知。 这是一首借物抒怀 的咏物诗，作者是想以此说明自己有桧树一样挺拔不屈的品格。 何、舒等人则借此大做文章，指控这首诗有不臣之意。 乌台诗案在朝野引起的反响是强烈的。 对苏轼心寄同情和出面营救的人不少。 远在湖州、杭州的老百姓焚香念佛，为苏轼祈祷平安；曾任参知政事、此时已经隐退的张方平愤然草拟奏章，劝神宗爱惜“天下奇才”。 宰相吴充对神宗说：“陛下以尧、舜为法，薄魏武固宜。 然魏武猜忌如此，犹能容弥衡 6、，陛下不能容一苏轼何也。 ”曹太后说：“昔仁宗策贤良，归喜曰：吾今又为子孙得太平宰相两人。 盖轼、辙也。 今杀之可乎。 ”退居金陵的王安石也上书神宗皇帝说：“安有圣世而杀才士者乎。 ”宋神宗很怜惜苏轼之才，本不愿对诗案进行深究。 当多方的营救之声不时传来时，他不能不为之动心，特别是极为器重的王安石的话，他更无不听之理。 于是他最后下决心了结此案：贬苏轼去黄州担任团练副使，实际上是把他当作政治犯发配到地方上去，同时还要接受当地官吏的监督。 一百三十天的监狱生活结束后，苏轼又获得了自由。 当他一路跌跌撞撞、狼狈不堪地抵达黄州、住进一所破庙之时，我们几乎要洒下同情的泪水。 但是，我们这些凡夫俗子又怎知，似乎是冥冥苍天 7、特意安排了这位汉民族的杰出子民在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一项开辟宋代文学新纪元的伟大创举因为，他的才情和黄州土地的相互融合，他的胸襟和赤壁之水的相互激荡，意味着赤壁怀古和赤壁赋的诞生，意味着宋代文学走向一段新的里程。 有诗为证：游东坡十一绝。 【南宋】王十朋再闰黄州正坐诗，诗因迁谪更瑰奇。 读公赤壁词并赋，如见周郎破贼 时。 说到底，乌台诗案，是载于我国文学史上的一次有名的朝野震动、吏民惊目的文字狱。 2宋词的流派宋词风调具有或偏于阴柔 之美、或偏于阳刚之美的两种基本倾向。 婉约派：婉约,是宛转含蓄之意。 其特点，主要是内容侧重儿女风情。 结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。 8、内容比较窄狭。 主要作家：李后主、柳永、周邦彦豪放派：气度超拔，不受羁束。 北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用豪放 一词衡文评诗。 特点，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失于粗疏平直，甚或涉于狂怪叫嚣。 北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。 南渡以后，由于时代巨变，悲壮慷慨的高亢之调，应运发展，陈与义、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、张元干、陈亮、刘过等人承流接响，蔚然成风，辛弃疾更成为创作豪放词的一代巨擘和领袖。 2 念奴娇创作背景念奴娇是苏轼贬官黄州后的作品。 苏轼 21 岁中进士，30 岁以前绝大部分时 10、 3定风波创作背景定风波这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。 在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有愤懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。 这首定风波就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。 4词牌知识念奴娇 ，词牌名，念奴为唐天宝中著名歌女，因其音调高亢，遂取为调名，又名百字令大江东去 酹江月 壶中天等。 双调，一百字。 三、字词归纳1给加点的字注音。 淘尽_公瑾_ 樯橹_ 还酹江月_ 狼狈_ 吟啸_ 萧瑟_ 一蓑烟雨_2给下列多音字注音。 根据拼音写汉字 此题，“g” 变成了小框）4解释下列词语。 故垒：_英发：_纶巾：_樯橹：_华发：_ _ 12、_，_，_。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，_，_，_，_。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 (2)莫听穿林打叶声，何妨 吟啸且徐行。 _，谁怕。 _。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 _，_，_。 四、内容探究7苏轼(10371101)，字_，号“_”。 _ 著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家。 他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙世称“_”；作为杰出的词人，开辟了_词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。 在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。 书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了_。 苏轼的作品有东坡七集东坡乐府前赤壁赋后赤壁赋等。 8阅读课文，填空。 (1)念奴娇 赤壁怀古上阕着重_，主要写_惊险、雄奇和壮丽的景色。 以“_”起兴，直接揭示怀古主题。 下阕着重_，主要怀念_。 先写其_，再写其_，最后借古以抒怀。 (2)定风波上片写_的情景和心境；下片写_ 的情景和心境。 从习以为常的自然现象，生发出明睿、深刻的人生哲理。 体现了作者_、_的智者襟怀。 9 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这些景象。 1。