(人教版)选修一生物 5.3《血红蛋白的提取与分离》同步测试(含答案)内容摘要:
3、以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白,请回答下列有关问题:(1)血红蛋白提取和分离的程序可分为四步:_、_、_和_。 (2)实验前取新鲜的血液,切记要在采血容器中预先加入柠檬酸钠,取血回来,马上进行离心,收集血红蛋白溶液。 加入柠檬酸钠的目的是_。 以上所述的过程即是样品处理,它包括_、_、收集血红蛋白溶液。 收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析,这就是样品的粗分离。 透析的目的是_。 透析的原理是_。 (4)纯度鉴定时最常用的方法是 丙烯酰胺凝胶电泳。 样品纯化的目的是_。 血红蛋白有什么特点_。 这一特点对进行蛋白质的分离有什么意义。 _。 答案(1)样品处理粗分离纯化纯度鉴定( 5、,可以明显看到试管中的溶液分为 4 层,其中第 3 层是()A无色透明的甲苯层B脂溶性物质的沉淀层C血红蛋白的水溶液D其他杂质的暗红色沉淀物答案C解析混合液离心后的第 3 层为血红蛋白的水溶液。 3红细胞的洗涤过程错误的是()A低速短时间离心,如 500r/心 2心后用胶头吸管吸出上层透明的黄色血浆C将下层暗红色的红细胞液体倒入烧杯,再加入五倍体积的蒸馏水D直至上清液中没有黄色,表明红细胞已洗涤干净答案装填凝胶柱时,不得有气泡存在的原因是()A气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序,降低分离效果B气泡阻碍蛋白质的运动C气泡能与蛋白质发生化学反应D气泡会在装填凝胶的时候,使凝胶不紧密最新海量高中、初中。(人教版)选修一生物 5.3《血红蛋白的提取与分离》同步测试(含答案)
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部分占格一样,中下部分居田字部分横中线以下,“却”字左宽右窄。 ,生书空;生练写。 (设计说明:一年级学生接触写字不长,对于字的笔顺掌握得并不熟练,因此,教师对学生进行写字指导为学生写规范字打下基础。 展示评价是对学生学习的检验,也给学生以成功的体验。 ) 第二课时 一、复习检查。 ,以“开火车”的形式让学生读。 ,口头扩词。 (设计说明:检查学生对生字的掌握情况,以及读课文的情况