教科版科学六上谁选择了它们教学设计1内容摘要：
也在丰富着物种的多样性 ， 青蛙的变化 ， 狐狸的毛色变化 为每组准备： 2 个大小不同的球形烧瓶、 1 个与大烧瓶体积相近的长颈玻璃瓶、 3 个温度计。 板书设计： 谁选择了它们 “ 物竞天择，适者生存 ” 教学过程： 一、激趣引出新课： 曾经称霸地球的恐龙家族消亡了（可播放视频：动物的自我保护），而同一时代的扬子鳄，小小的螳螂却仍然生活在这个地球上，是什么决定着 地球生物的命运呢。 二、探究活动： （一）、青蛙的去与留 1）给动物填画环境 今天老师给大家带来两只青蛙，观察图中的两只青蛙，它们可能生活在什么样的环境中。 将你们推测的它们可能生活的环境用彩笔画出来。 2）（播放青蛙的变化动画）提问：为什么绿色的田野和黄色的沙漠中生活的青蛙颜色不同呢。 说一说你们的看法。 3）推测黄。阅读剩余 0%
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