浙教版品德与社会四下多彩的服饰word版教案内容摘要：
图片材料结合教师说明：奥运会上的礼仪小姐、新娘、主持人） 欣赏我国各民族服饰 同学们，我们国家是一个多民族国家，除了我们汉族以外，还有 55 个少数民族，每个民族都有自己特有的服饰。 下面这一站，我们就一起去民族服饰大观园里欣赏一下各个少数民族的服饰。 课件出示图片（ 播放 背景音乐），教师同步说明民族的名称。 你觉得这些服饰怎么样。 全班交流了解到的各国、各民族的服装。 （图片、文字，可以介绍服装在当地的起源、意义、作用。 七嘴八舌话服饰 1）创设情境：有几个小朋友在欣赏各国服饰的时候，突然争论起来了，大家都说自己国家的服饰好看。 你们能不能帮他们劝劝。 2）小组分角色讨论如何劝说。 （其中两个同学可以扮演争论的小朋友，另外的同学劝说） 3）是啊。 每个国家的服饰都与本国的文化和环境有关，我们应该学会尊重和欣赏别国的服饰，学会从服饰中看到他们的文化和智慧。 （板书：文化） 四、 服饰与颜色 同学们，随着时代 的发展，各个国家、民族之间交流的增多，人们身上的服饰也渐渐变得接近了，也就是我们说的现代服饰。 而且，服饰与我们的生活密切相关（板书：生活），俗话说，“衣食住行”，“衣”就是“服饰”，它可是放在第一位的。 我想，你们每个人肯定也都有很多衣服，你最喜欢什么颜色的衣服呢。 每个人都有自己喜欢的颜色，其实，在一些重要的日子里，人们对衣服的颜色也有不同的要求。 同学们观察书上的插图和文字说明，说说你知道了什么。 我来选颜色 教师提供几个生活场景，你会选择什么颜色的服装，说说理由。 1）明明的小 阿姨快要结婚了，想买几件喜庆的衣服，结婚这几天穿。 2）李老师最近在帮助小朋友们排练一个儿童剧，里面有个天使，该选什么颜色的服装呢。 3）亮亮的一个亲戚去世了，他们一家人去参加亲戚的葬礼，该选什么颜色的衣服。 小组讨论。 代表发言。 五、小结 同学们， 多姿多彩的服饰，点缀了我们的生活，也让世界变得更精彩，请同学们课后去了解更多的服饰文化。 六、。阅读剩余 0%
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