苏教版五年级下册精读和略读教学设计3内容摘要:
确、流利。 指名分段朗读课文,思考: 哪些句子让你受益匪浅。 为什么。 理解 句子 : ( 1)俗话说的 “一目十行 ”,就是指这种走马观式的快速阅读方法。 ( 2) “一目十行 ”是 什么意思。 ( 3) “ 走马观花 ” 是什么样。苏教版五年级下册精读和略读教学设计3
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自学时间: 5 分钟。 预设: ( 1)课题中的“谈”告诉我们文章的体裁是议论文。 ( 2)文章的主要内容:本文通过三个事例,告诉我们:礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。 与人交往的时候,以礼待人,恰当地 使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。 ( 3)第一段(第一自然段) :作者由古训引出: 礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。 第二段( 第
各国君臣看见船队规 模宏大,使者的态度友好亲切,没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思,都表示热烈欢迎。 出示: 规模宏大 友好亲切 炫耀武力 威胁别人 热烈欢迎 ① 你又能想象出什么样的画面。 ② 这样的使者我们怎能有理由拒绝呢。 ( 3) 老百姓听说明朝的船队来了,也都扶老携幼,争相到海边观看。 他们面对那些从来没有看见过的宝船,个个惊叹不已。 ① “ 扶老携幼 ” 中 “ 携 ” 是什么意思。
著名的音乐大师:有“乐圣” _____,有“交响乐之父” ________,有“圆舞曲之父” ______,有“圆舞曲之王” ______有 5岁作曲, 6岁就上台演出的“音乐神童” _____. 六、片断分析 维也纳几乎一天也离不开音乐。 人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。 夏天的夜晚,公园里还经常举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声 掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。
1、时间胜守宝石。 歼,生间昌六 为间主基和二 全高万由盏|缉 4 ae mm章 平行四边形4.1 , 多边形第 1 课时名 、 人多边形的有关概念及四边形的内角包龟站 和在同一平面内,由不在,同一条直线上的若干线段(线段的条数不少于 3)首尾顺次,相接形成的图形叫做多边形.”加边数为 3 的多边形叫三角形,边数为4的多边形叫,四边形.类似地,边数为”5 的多边形叫五边形边数为于的多边形叫 边形
1、得时无怠,时不再来。 克, 为教学增效”为学生减负 全总砚本是4.2 平行四边形及其性质第 1 课时平行四边形的边、角的性质龟 四两组对边分别_平行”的四边形叫做平行四边形. ”人于行四边形的对边 相等 一.”四平行四边形的对角 相等“ ,邻角 互补 .四四边形具有不稳定性“性. 钊 知识点”平行四边形边 .角的性质【例 1如图,在它ABCD 中,点已下 4 人一D,遇 分别在 BCAD 上
1、九牛拖不回一分一秒。 厨: 为教学增效”为学生减负蒜第 3 课时 和平行四边形的对角线“互相平分平行四边形的对角线把平行四过形分成 面积 相等的四个三角形. ES知识点纺 ”平行四边形的对角线互相平分下例 1平行四边形的两条对角线分别为6 和 10,则其人 中一条边 z 的取值范围为 (By) A.4 7z6 B. 2z8C. 0z10 D.