教科版科学三上蚂蚁参考教案内容摘要:
7’ :蚂蚁身体的特点 问:蚂蚁的身体是怎样的。 蚂蚁和蜗牛相比有何特点。 蚂蚁和蝗虫相比有何特点。 小组讨论、汇报。 7’ 三、实践环节:试一试 如果加一个小木块,在两个小木块上搭一座“桥”,会怎样。 试一试。 如果有三个小木块,搭个“迷宫”,又会怎样。 试一试。 根据要求分组做实验。 7’ 四、拓展环节:送蚂蚁回家 怎么解释蚂蚁的反应呢。 蚂蚁想家了吧。 我们怎样才能把它们送回家。 说出自己的想法。 4’ 教学评价 认真积极 有参与 精神不集中 进行简单的观察和描述活动的经历 简单的比较观察活动经历 在观。教科版科学三上蚂蚁参考教案
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它的身体 ,我们观察它的什么 ? 2.提出按一定的观察顺序进行观察的要求:依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部。 重点观察头部及头部的眼睛、触角 和嘴。 3.学生进行分组观察活动。 4.描述所观察到的蜗牛的身体。 尝试按一定顺序,有一定条理,有重点地描述蜗牛身体的特点。 板:头、腹、尾(展示图片) 三、蜗牛壳的观察 1.对于蜗牛的壳 ,你有什么发现 ?(壳较硬、有弯曲的线(板:螺线)、跟田螺的壳差不多
1、第五单元 无产阶级革命家 “ 我第二次到北京期间,有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。 这三本书是: 共产党宣言 ,陈望道译,这是用中文出版的第一本马克思主义的书; 阶级斗争 ,考茨基著; 社会主义史 ,柯卡普著。 ” “ 我的入门老师是 共产党宣言 和 共产主义 ” 邓小平 “ 记的我在上海交大读书时,为避开敌人耳目,曾打着手电筒在晚上读 共产党宣言。 ” 江泽民
1、 第五单元 无产阶级革命家 无产阶级革命导师 恩格斯 2、知道恩格斯领导创建第二国际 课标要求: 1、知道恩格斯与马克思的共同革命活动和主要理论贡献 第 2课 ( 18201895) 3、了解恩格斯的主要理论贡献 4、感受甘当“第二提琴手”的崇高品质及理论创新精神 树立崇高理想 与马克思的伟大合作 支持马克思的革命活动 领导工人运动 为无产阶级革命鞠躬尽瘁 恩格斯一生的革命活动 实现伟大转变
工具 — 放大镜的观察。 ) 师:观察中还应注意些什么问题呢。 (让学生明白观察活动中的一些习惯养成同样很重要。 ) 要求:师:试着把蜗牛的样子画下来, 只有观察得越仔 细,才能画得越像。 尽可能把观察到的都画 在自己的科学记录本上 ,比一比, 谁 不但画得像,而且画得快。 观察活动开始 ( 在学生观察过程中解答学生问题和给与指导 ; 学生观察、记录蜗牛的身体。 并在观察过程中提出自己的新的问题
刀具 B、布袋 C、牙刷 D、纸盒 电熨斗是用( )的方法来熨衣服。 A、不透气 B、不渗水 C、轻巧 D、加热 制作电熨斗能选择( )。 A、金属和橡胶 B、金属和塑料 C、塑料和木料 接线版内部使用的是( ) A、塑料 B、木料 C、金属 D、玻璃 做眼镜镜片的是( ) 很透明,能让人看清周围的事物。 A、塑料 B、金属 D、布料 D、玻璃 三、请你判断 (正确的括号内画“ν”,错误的括号内
1、革命导师马克思和恩格斯 课标要求: 了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献,体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 青年马克思 和恩格斯 青年马克思刻苦学习 恩格斯上学路上(油画) 中学时代的恩格斯十分注意观察生活,资本主义制度下劳动人民的极端贫困给他留下了深刻的印象。 他憎恨虚伪的工厂主,同情劳动人民,常常把自己口袋里的钱分文不剩地送给穷人。 一 中学毕业时